肺的通气

　　注意：两组同学性别、身高、体重应相近（想一想为什么？）

　　[实验准备]将肺活量计的外筒盛水，水量约为外筒容量的80%，套上浮筒使其下降到外筒底部，将肺活量计的计量盘与指针调到零位。

方法步骤：

　　1、分别测实验组和对照组同学的肺活量。其实验过程是：

　　（1）、将肺活量计的标尺定在零位上（使浮筒零位刻度与外筒上缘平齐）

　　（2）、先用75%酒精消毒吹嘴，防止疾病传播

　　（3）、受测者站立，先尽力吹气，然后迅速向肺活量计的吹嘴内尽力吹气，直至不能再吹为止，立即关闭进气管的开关（或折叠橡皮管）

　　（4）、浮筒平稳后，肺活量计上所显示的数值，就是受测者的肺活量数值

　　（5）、重复三次，并记录每次肺活量的数值

　　（6）、取三次中的最大值作为受测者的肺活量

　　2、将测得的肺活量结果填入下表并求平均值。

A组同学

肺活量

B组同学

肺活量

1次

2次

3次

1次

2次

3次

                                                                               

平均

 

平均

 

　　3、对实验结果进行比较分析

　　讨论：

　　① A、B两组差异说明了什么？结果是否与预期相符？

　　② 在选择参加实验的同学时，为什么两组同学性别、身高、体重等条件应尽量相似？

[实验结果的分析]：

　　经常参加体育锻炼和体力劳动的同学呼吸肌发达，所以肺活量大，这就能充分满足身体对氧的需要，并尽量呼出二氧化碳。

　　[得出结论]体育锻炼能增加肺活量。

　　对此问题就一个人来说还可以提出如下假设并设计如下实验来验证假设。

　　[提出假设]如果体育锻炼能增大肺活量，那么经过一定时间的体育锻炼后，他的肺活量和胸围差将比原来有所提高。

　　设计并完成实验

　　设计实验：对比实验法

　　对照组：测开始锻炼前的肺活量和胸围差

　　实验组：测锻炼一个月、两个月、三个月后的肺活量和胸围差。

《肺的通气(第3页)》