笑迎新生活

;     一、教学重难点： 
            1、重点：让学生初步认识班上的新同学，并领会友谊的重要性。 
            2、难点：克服新生紧张、拘谨的心态，积极与同学交往，养成热情 
            二、教学程序与设计： 
                  程序教学过程设计意图 
                  教师活动学生活动 
                  （一） 
                  课堂活动 
                    
                    
                   1、“大家来帮忙”：提供一则学生在人际交往中的难题，让大家出谋划策。 


                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                  2、播放臧天朔的《朋友》，在音乐声中升华对友谊的感受。2、“找朋友”活动；每位同学设计制作一张具有自己独特个性的名片，不要写上姓名，集中起来，在班中以抽签的形式每人拿到一张名片，对名片上的同学进行介绍，其他同学可以猜一猜是谁，最后名片上的同学自报姓名，这就是你新交的朋友，这样课堂气氛很活跃，同学关系也会很融洽。 


                    
                    
                    
                    
                    
                    
                  新的学校、新的集体、新的同学，没有以往熟悉的身影，难免会使我们的孩子感到孤独、失落，他们渴望交流、渴望表现、渴望认识新朋友，渴望建立新友谊，所以老师适当地创设一些活动，让孩子知道：只要交出真诚，献出热情，建立同学间的正常交往，我们会很快找到新朋友，在新集体中确立自己的位置。 
                  （二） 
                  教学中存在的疑问：“找朋友”形式活泼，但鉴于游戏规则的限制，有些同学可能找不到最好的朋友，产生抵触心理，影响活动的效果。 

              
            三、教学反思： 
              
              
              
              
            第三课时   创建新集体 我的新班级 
            一、教学重难点： 
            1、  重点：引导学生发挥所长，共同建设我们的新班级。 
            2、  难点：正确认识个人和集体关系，乐意为建设优秀班集体做出自己的努力。 
            二、教学程序与设计： 
                  程序教学过程设计意图 
                  教师活动学生活动 
                  （一） 
                  课堂活动 
                    
                    
                   1、“夸夸我的

《笑迎新生活(第3页)》