自然教案－第二册3、2血液循环系统（3课时）

       （A）管腔极细             （B）管壁由平滑肌构成

       （C）管壁由一层上皮细胞构成（D）管内血流速度很慢

2．课后练习

(5)用显微镜观察鱼尾鳍血循环时，头部向右(视野外)。

①在视野中，血向左流的小血管是________。

②如只从视野中判断，则血液由______血管流向______血管的为动脉。

③显微镜视野中判断毛细血管的依据是______。

（A）血从较大血管流向很小的血管  

（B）血流速度很慢的血管

（C）血管壁很薄的血管        

（D）红细胞只能单个通过的血管

3．参考答案

(1)（B）  (2)肺动脉      (3)（A）   (4)（B）   (5)静脉；较大，较小；（D）

4．简要分析

(1)人体心脏分为四个腔，其中左右不通，上下相通，但由于房室瓣的存在，血液只能从心房流向心室。静脉与心房相连，心室与动脉相连；左心室把血压到全身各处，路线较远，所以肌肉壁较厚。人体心脏的左部为动脉血，右部为静脉血。

(2)因为从肺动脉倒水注入右心室，由于房室瓣作用，心室中的水不能倒流入心房，故水仍从肺动脉流出。

 (4)毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成，根本不可能由平滑肌构成。

(5)观察的是尾鳍，头部向右，所以心脏应在右侧。显微镜下血向左流，实际是向右流动，即向心脏方向，而流回心脏的血管为静脉。

第三课时

一、教学目标

1．掌握体循环和肺循环的途径以及血液变化的规律。

2．了解脉搏产生的原因及测量方法。

二、教学重点与难点

1．教学重点：体循环和肺循环的途径以及血液变化的规律。

2．教学难点：体循环和肺循环的途径以及血液变化的规律。

三、教学准备：人体血液循环途径的投影片。

四、教学过程（fanwen.oyaya.net）

(一)创设情景，引出问题

   某同学因不讲究卫生引起下肢皮肤发炎，医生建议使用抗生素，在手背输液，那么，你能分析手背静脉中的抗生素是如何到达下肢皮肤发炎处的吗？

(二)分析问题,解决问题

已有知识经验：哺乳动物的血液循环途径和人体内心脏血管的相关知识。为使问题顺利解决，教师可将问题分层细化(分五个步骤进行)：

(1)抗生素在人体内的起始点在哪里？（手背的静脉内，存在于血液中）

(2)手背中的血液在流动吗？流向哪儿？教师引导学生从静脉的概念入手，因学生已知静脉是与心房相连，把全身各处的血液送回心脏的血管，故不难回答流回到了心脏(抗生素也就自然到达心脏，必须指出回到右心房，进入右心室)。

(3)与右心室相连的血管是什么？它能把血送到下肢吗？与右心室连接的血管是肺动脉，而送到下肢去的动脉应是主(体)动脉。故仍不能送到下肢，而是送到了肺部。

(4)从上可知送到下肢的血液应是从主动脉出来，而主动脉与左心室相连，也就是说肺部的血液只有回到左心室，才能最后到达下肢；问题是肺部的血液如何回到左心室？同理回到心脏的应是静脉，与左心房连的是肺静脉，即血液由肺静脉流回到左心房，进入左心室。

(5)左心室的血液通过主动脉，然后逐级分支到达下肢毛细血管(由于内环境知识要在第六册讲解，教师只要讲到毛细血管即可，如有好奇学生问题可简单介绍)。

在以上分析时,为加强理解,防止遗忘,教师可在黑板上作如下记录：