六年级总复习《量的计量》教学设计

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（二）、出示开始的小马虎日记，进行完善修改。
（三）、介绍实物：请你拿出自己带的实物，观察一下，用今天学到的数学知识向大家介绍一下你获得的信息。好吗？
四、全课总结
有什么收获？有什么深刻的体会？还有什么问题吗？（斤，公斤，单位为什么要统一，光年是时间单位吗？为什么四年一闰……，可上网查找）
五、渗透数学文化教育，向课外延伸。
你知道吗？
● 闰年是怎么回事？
地球绕太阳一周要365天5小时48分46秒。这样每年都要多一点，每四年就多了二十四小时，所以规定每四年一闰；但人们发现，这样规定的话闰年又多了一些，所以又规定整百数年要能被四百整除才是闰年。所以就有了每四百年九十七个闰年。

●秦始皇统一度量衡
中国早在公元前两百年，秦始皇统一六国，就车同轨，书同文，统一度量衡。而南北朝时期，各国的度量衡的标准不一，全国度量衡的不一致，给工商业发展带来很大不便，于是隋文帝对度量衡作了统一的规定，并下令在全国推行。度量衡的统一对全国经济的发展起了推动作用。以后各朝，虽稍有变动，但基本仍以此为准。而欧洲法、德等国直到十八世纪才逐渐统一了度量衡，比中国晚了近百年。
《六年级总复习《量的计量》教学设计(第2页)》