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音乐教案-踏雪寻梅


师生问好。

二.发声练习:

3/4  30  20  10 ︱   30  20  10

        mi  mi  mi      ma  ma  ma

学生保持正确姿势做断音练习。

三.三.固歌曲《踏雪寻梅》

学生唱歌曲。

四.四.导入新课:

1.  1.  断音记号:

学生理解加了断音记号后的音占原音时值的1/2。

具体内容参考书本。

2.  2.  按规定拍号创作节奏短句。

具体内容参考书本。

3.  3.  歌曲《踏雪寻梅》

(1)学生分别用断音和连音唱法唱歌曲,自己对比,体会不同情绪、情感的表达。

(2)用不同的力度和演唱方法(连音和断音)生动地演唱《踏雪寻梅》。

五.总结本课教学情况。

 

 

第三课时

一.一.组织教学:

师生问好。

二.合唱练习,导入新课:

1.  1.  江苏民歌《蝈蝈蝈》

2.  2.  介绍黄自和《抗敌歌》的故事。

学生看书,了解音乐家黄自的生平及其代表作品。

3.  3.  欣赏:

(1)《抗敌歌》

(2)《卡农歌》

师问:这两首歌曲分别用什么演唱方式演唱?

生答:第一首《抗敌歌》采用混声合唱。

      第二首《卡农歌》采用轮唱的演唱方式。

4.  4.  巩固歌曲《踏雪寻梅》

学生唱歌,打击乐器伴奏。

三.总结本课教学情况。

备注

 

 

教后小记

《踏雪寻梅》是一首简短而意境高雅的艺术歌曲,在教学中我主要采用让学生多听的方式,代替以前教师一味地教唱歌曲,学生在欣赏歌曲时,在不知不觉中就已掌握了歌曲。通过提示力度的对比,能用不同演唱方法生动地演唱歌曲。

通过欣赏《抗敌歌》和《卡农歌》,激发了学生的爱国主义感情,感受了二部轮唱的效果,并且了解了音乐家黄自的生平及代表作品。


《音乐教案-踏雪寻梅(第2页)》
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