保存桌面快捷方式 - - 设为首页 - 手机版
凹丫丫旗下网站:四字成语大全 - 故事大全 - 范文大全
您现在的位置: 范文大全 >> 教案大全 >> 生物教案 >> 初一生物教案 >> 正文

自然教案-第二册5、1生殖


第一节        生殖


    生殖是生命基本特征之一。在前面所学的知识中,已零星有一些生物生殖特点出现过。在此基础上,本节教材系统地进行了归纳整理,提出了有性生殖和无性生殖的概念,并着重介绍了无性生殖,最后介绍了营养生殖的四种常用方法。

教法指导

一、授课思路与方法

1.可组织学生观看录像。看录像前提出一些问题,让学生带着问题有目的地去观看。看后,教师要充分调动学生积极性,利用归纳比较等科学方法对所观看的内容加以分析总结,教师对某些难点作适当引导。

2.压条、扦插、嫁接、分根是果树栽培中常见的营养繁殖方式,观看录像后可再作适当演示,加深学生印象,以利于实践应用。

二、课时安排

本节共安排1课时。

教案实例

一、教学目标

㈠认知目标

1.了解有性生殖和无性生殖的概念。

2.了解无性生殖的分类。

3.了解嫁接、扦插、分根、压条等营养繁殖方式。

㈡技能目标

通过对所观内录像内容的归纳总结,提高学生分析、比较、归纳能力。

㈢情感目标

通过对嫁接、扦插等的学习,培养学生用理论指导生产实践的意识。

二、教学重点与难点

1.教学重点:无性生殖的概念及分类。

2.教学难点:有性生殖和无性生殖的区别。

三、教学准备

       录像、四种人工营养繁殖的挂图或演示所需的实物。

四、教学过程(fanwen.oyaya.net)

㈠新课引入

自然界中没有永生的生物,它们都有一定的寿命。但它们的种族为何能延续下去呢?是通过生殖。今天我们通过录像来学生这一节。

㈡有性生殖

1.提出问题

⑴蝗虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类、被子植物的生殖过程中分别有什么细胞出现?

⑵以上这些生物的生殖有什么共同点?

2.观看录像

让学生带着以上二个问题有目的地观看录像中相关内容。

3.学生分析比较,教师总结归纳

这些生物在繁殖过程中,都出现了精子和卵子等生殖细胞,且经两性生殖细胞的结合产生了受精卵,从而繁殖出下一代。  我们把这种经两性生殖细胞结合,产生后代的生殖方式,叫有性生殖。

那么是否所有的生物都进行有性生殖这种生殖方式呢?

㈢无性生殖

1.观看录像,提出问题

让学生观看录像中无性生殖一部分,然后提出以下几个问题:

⑴哪些生殖方式不需要两性生殖细胞的结合?

⑵什么叫无性生殖?

⑶每种无性生殖方式的代表生物分别有哪些?

2.分析归纳

不需要两性生殖细胞结合就能产生后代的生殖方式叫无性生殖。无性生殖的方式有:

⑴细胞分裂。通过细胞分裂,使个体一分为二,产生两个新个体。如细菌、衣藻、草履虫等单细胞生物。⑵出芽生殖。在成体上长出芽体,芽体长大后脱离母体,成为新个体。如酵母菌,水螅等。⑶孢子生殖。利用孢子进行繁殖。如真菌、苔藓植物、蕨类植物等。⑷营养生殖。利用根、茎、叶等营养器官来繁殖。如马铃薯、番薯、石莲、秋海棠、柳树等。

㈣营养生殖的四种类型

1.观看录像中相关内容。

2.结合挂图、实物,请学生根据录像中的知识逐一分析营养生殖的四种方式,教师作适当引导并进行演示。

⑴分根。有此植物在靠近地面的茎或根上能长成枝条,这些枝条上有根,将它们分开,就能形成多个独立的植株。

⑵扦插。把有些植物的枝条剪下,插入土中能生根发芽,长成新植株。注意说明,选取扦插的枝条要新藓、饱满。有些植物不易产生不定根,成活较困难。可用适宜浓度的生长素浸润后再插。

⑶嫁接。有些植物的枝条在土中极难生根,可以把它们的小枝条或芽接到另一植物体的茎或根上,使两者的形成层紧密相贴,以后长成一体形成新植株。

⑷压条。把一些植物的枝条压埋在土中,等枝条长出根后,分离下来形成新植株。

《自然教案-第二册5、1生殖》
本文链接地址:http://www.oyaya.net/fanwen/view/209180.html

★温馨提示:你可以返回到 初一生物教案 也可以利用本站页顶的站内搜索功能查找你想要的文章。