黄河

　　【展示】"黄河(第2页)水系图"课件

　　【讲述】黄河(第2页)的主要支流有湟水、洮河、汾河、渭河。黄河(第2页)以内蒙古自治区的河口和河南的旧孟津为界划分为上、中、下游。

　　【活动】观察中国地形图。找出黄河(第2页)、判断其流向，并说明其原因。

　　（自西向东。因为我国地势西高东低，呈三级阶梯状。黄河(第2页)发源于第一阶梯--青藏高原。）

　　【讲述】李白有一句诗："君不见黄河(第2页)之水天上来，奔流到海不复回！"这说明了什么？（反映出黄河(第2页)发源地海拔高，并最终注入海洋。）

　　【活动】观察中国地形图，黄河(第2页)都流经哪些主要地形区？

　　【展示】"黄河(第2页)流经的地形区"课件

　　【讲述】黄河(第2页)流经青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北平原。

　　当黄河(第2页)流经我国地势第一、二阶梯交界处时，其落差较大，加之上游河段也有较多支流汇入水量较丰富，其中必然蕴藏着丰富的水能资源。

　　【展示】"黄河(第2页)水系水电站分布"

　　【活动】读图，看一看我们对黄河(第2页)水能资源开发利用的状况。读图时注意找出主要水电站，并看一看其主要分布在哪个河段；哪些已建成，哪些正在建设。

　　【展示】"黄河(第2页)水系水电站分布"课件

　　【讲述】黄河(第2页)的主要水电站：龙羊峡、刘家峡、青铜峡、三门峡、小浪底。主要分布在上、中游峡谷段。

　　【展示】通过课件的链接展示主要水电站的景观图片

　　【讲述】黄河(第2页)出峡谷段，继续东流，如此丰富的水资源我们是如何开发利用的呢？（发展灌溉农业）

　　【展示】"河套平原引黄灌溉"图片

　　【活动】读"中国地形图"。黄河(第2页)在河口进入黄土高原。请大家回忆一下它的地形特征、气候特征和植被状况，想一想中游河段会出现什么现象，为什么？

　　【展示】"壶口瀑布"、"黄河(第2页)水"、"黄土高原上的黄河(第2页)"图片。黄河(第2页)流经黄土高原，大量泥沙汇入，水体深黄因此得名。

　　【展示】黄河(第2页)同世界其它河流含沙量比较表格

　　植被遭到人为破坏，疏松的黄土一遇暴雨就大量流失，并随支流汇入黄河(第2页)，河水由清变黄使其成为世界上含沙量最大的河流。

　　【展示】"地上河示意图"

　　黄河(第2页)水流变缓慢，泥沙沉积，河床不断升高。人在不断地筑堤束水，逐渐超过开封铁塔，形成"地上河"，它一旦决口就造成水灾。

　　【展示】地上悬河景观图片

　　【展示】阅读材料，了解黄河(第2页)的洪灾。

　　据历史记载，自公元前602年到新中国成立前2000多年中，黄河(第2页)下游因洪水决口泛滥达1500多次，平均3年2次，下游少道26次，其中较大而长时期的改道有9次，曾有7个入海口，涉及范围北至津沽，南达淮河，约25万平方公里，淮河和海河也成了黄河(第2页)的受害者。每次决口泛滥，都造成"江河横溢，人为鱼鳖"的凄惨景象。例如1933年黄河(第2页)发大水，下游决漫堤72处，使河北、山东、河南三省67个县受灾而积达12000平方公里，364万人流离失所，无家可归，18000多人被夺去了生命。

探究活动

活动名称：水流冲击泥沙实验

活动目的：
　　使学生通过模拟实验，了解地表植被对水土保持起到的重要作用；

　　提高学生的动手能力、合作能力和通过实验现象分析概括实际问题的能力。

活动器具：
　　两个水槽，两块土（一个是疏松的沙土，另一个是上面有草的土），两个水杯

活动步骤：
　　1.将两块土分别放到两个水槽的上部。

　　2.将两个水杯装满同样多的水，并将水倒在两块土上。

　　3.观察比较：两个水槽中哪个水多，哪个泥多？

　　4.讨论：原因是什么？