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《来唱歌 》教案设计


《来唱歌 》教案设计

  教学目标:

  1、通过有趣的音乐活动激发学生探讨声音的兴趣,感受与体验不同的声音。

  2、能整齐地演唱和背唱《来唱歌》,表达活泼、愉快的情绪;体验集体演唱的乐趣。

  3、体会节奏:× × | × -| × × | ×- | × × |

  一 二    三     一  二   三  一  二

  × × | × × | × - ‖

  三 四  五 六  七

  教材分析:

  《来唱歌》是两个乐句组成的一段体,四二拍。音域从c到a,是处于低幼儿童发声的最佳表现状态。两乐句节奏工整,是儿童最易掌握的,表现了集体唱歌的愉快性与“唱”、“和”的一致性,是一首很适合低幼衔接的歌曲。

  × × | × -| × × | ×- | × × |

  一 二   三     一  二   三  一  二

  × × | × × | × - ‖

  三 四  五 六  七

  教学准备:电子琴

  教学过程:

  1、引出课题,组织教学

  放音乐给学生听。“小朋友,这首歌好不好听?今天我们就来唱歌。”

  2、教师范唱,激发学生学习兴趣。

  3、体会节奏:

  × × | × -| × × | ×- | × × | × × | ×

  一 二   三    一  二   三  一  二 三 四  五

  × | × - ‖

  六 七

  教给学生拍手,边拍边念,并启发学生自己填词,如:

  × × | × -| × × | ×- | × × | × × | × × | × - ‖

  4、教师弹琴,学生跟着轻唱。

  5、找小老师教唱歌曲。

  6、分组比赛演唱歌曲。

  7、师生共同讨论歌曲律动。

  8、边唱边离开教室。

《《来唱歌 》教案设计》
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