论清代洋务官员的思想近代化
三人专译“有稗制造书”，译出汽机发初、汽机问答、运规约指、泰西采煤图说等。＠以后，该局陆续访购西书数十种，厚聘“西士”，选派局员，相与口述笔译。其中，有算学、化学、汽机、火药、炮法、行船、防海、练军、采煤、开矿等。至光绪元年(1875年)，计译出40余种,刊印24种。⑥
洋务官员引进西学是为了培养、造就懂外语、有技术、能操作、具实用的各种专业人才。他们认为，“有西学而后有人才”，破天荒地把西学与人才培养相结合，从而培养出一批翻译人才、技术人才、军事人才。这批新型人才，对中国工业、军事近代化发挥了不可忽视的作用。
三、引进机器制造技术思想
机器制造是近代资本主义生产力的重要标志。近代中国机器制造技术的引进是由洋务官员开端的。洋务官员以“采西学、制洋器”为自强之道。洋务官员对机器制造技术有如下几点主要认识：
1．认识到“机器制作”是西洋“长技”，要学过来。“取彼所长，辅我所短。洋人不“秘”其所长，愿意传授技术，正是“留其秘要”难得的好机会。
2．对机器制造技术“始因终创”⑥。曾国藩指出：“使西人擅长之技中国皆能谙悉，然后可以渐图自强。”④奕沂等说：“倘能专精务实，尽得其妙，则中国自强之道在此矣。”⑥
3．认识到样机器“妙在借水火之力以省人物之劳费，工作效率比手工高。
4．认为“制造本原”是“抉其秘”、“学其学”。“抉其秘”就是探讨“西法”(制造技术)“博大潜奥之理”，知其所以然。“学其学”就是学习西学。关系制造的西学，“最要为算学、化学、汽机、火药、炮法等”。＠奕沂等说：“西人长技在于制器，而其大要皆本于算法。“制造机器、火器必须讲求天文、算学。”
5．认为对制造技术要“精益求精”。洋务官员了解到西方制造技术的不断进步，如枪炮制造，由前膛枪、炮发展到后膛枪、炮；轮船制造，由木壳船、铁壳船发展到钢甲船，轮机由立机发展为卧机，单轮机发展为双轮机等，从而强调制造技术的提高和更新。
以上认识，体现洋务官员对机器制造技术的重视和引进这种技术的热切心情。虽不免肤浅，但在中国近代化历程中仍具有启蒙意义和开导作用。
四、其他几种观念的近代化
除上述外，洋务官员在人才观念、经济观念和军事观念等方面均有近代化的表现。前两者本人已有专文论述，此不重复。①
在军事观念上，首先是武器装备观念更新。在中外军事较量中，洋务官员注意到英、法侵略
者轮船、枪炮的坚利，认为中国兵器“远逊洋人”，传统兵器不但不足以灭洋人，而且不足以灭“土寇”。“自有以来，水师长龙、拖冒各项师船均成虚设，不但不能御敌，即追捕洋盗亦难得力。”⑥从而购置十仿造、用新式武器装备军队。同治十三年(1874年)，李鸿章在《筹议海防折》中，详细介绍了“西国水陆战守利器”，包括步枪；岸炮、水雷。他对这些利器作了“考究”而“得其大略”，指出：“炮有前后门生熟铁纯钢之分，枪有前后门滑膛来福之异，水雷有用触物磨物电气发火之别”。关于洋枪。他说，各国都改用后门枪，“以其手法灵捷，放速而及远”。他把英、俄、德、法、美“泰西五大强国”的新式后门枪的“利钝迟速”作了比较：“英之亨利马梯呢精于俄，俄之惮尔打精于美，美之林明登精于英之士乃德及德法诸枪也。”从而认识到前此各国贱价售于中国的前门枪仍系“旧制”。即如已购进的林明登、士乃得后门枪也不是上品。因此，他拟与总理衙门商购英国亨利马梯呢枪和俄国的恽尔打枪，“以备将士选锋者操用”。关于岸炮，他说：“英德两国新式最精。德国克鹿L后门钢炮击败法兵，尤为驰名。”所以，他购买了克鹿炮，“分置大沽炮台、天津防营”。”总理衙门奕沂等指出：枪“必须用最精之枪，一律之枪式，方能有济”，“各国所制枪式，日久日新，从前之来福枪不及后门枪，后门枪以林明灯及麦提尼为精。现在英国所造之亨理麦提尼枪，又驾而上之。若用器先逊于人，则临阵更难制胜”。⑨可见，洋务官员正以科学眼光审视武器，注意到西方军事科学的进步，讲求以新式、先进武器装备军队。
其次，采用西法操练军队。雇请洋将和分配军事学堂毕业生到各营充当教练，操练军队，提高军队素质。丁日昌在奏折中说：“他曾于沪上阅西人陆操，有能不假系援，徒手上城者；有能以篙植壕中，凭以跃过二三丈之壕者；有能足缘单绳，手放洋枪者。其助攻常者，前者死亡，后者继进，并不反顾。因此，他奏请要在沿海“精练”陆兵10万人，以成“劲旅”。⑨李鸿章奏请“就现有陆军认真选汰，一律改为洋枪炮队”，并换用后门进子枪，无事时“专讲操练”。⑥他赞赏西国用兵军械求精，操练甚严，指出中国军械“不求甚精”、操练“不必甚严”的弊病，主张“取被之长，救我之短”，严加操练军队。
又次，通过新式学堂培养新一代将才。福建船政学堂后堂培养海军将才(军舰管驾等)；北洋水师学堂、武备学堂培养海军和陆军将才。张之洞创设陆军学堂，培养陆军将才。李鸿章说：查泰西各国讲究军事，精益求精，其兵船将务必由水师学堂、陆营将务必由武备书院造就，……我非尽敌之长不能致敌之命。故居今日而言武备，当以其人之道还治其人。若仅凭血气之勇，粗疏之才以与强敌从事，终恐难操胜算。”＠张之洞认为：“整军御武，将才为先。”德国陆军之所以甲于“泰西”，重要原因在于其“将领营哨各官，无一不由学堂出身。……今欲仿照德制，训练劲旅，非广设学堂实力教练，不足以造就将才。”⑥这说明，洋务官员已认识到仿效泰西各国“讲究军事”、培养有军事科学知识将才的重要。他们把学堂视为培养军事人才的“根本”，主张仿照西国“选将以学堂为根基”。“这些由学堂专门培养出来的将才具有近代军事科学知识，在一定程度上提高了将官素质。
再次，海防观念的近代化：建设近代海军、修筑新式岸炮台。这是海防观念近代化的重要体现。洋务官员认为轮船是海中“第一利器”，因此，奏请购买、制造轮船，建立近代海军。丁日昌指出：“海上争锋，纵有百号之艇船，不敌一号之大兵轮船。”⑥李鸿章认为：海防“防之之法，大要分为两端：一为守定不动之法，如口内炮台壁垒格外坚固，须能抵御敌船大炮之弹，而炮台所用炮位，须能击破铁甲船，又必有守口巨炮铁船，设法阻挡水路，并藏伏水雷等器；一为挪移泛应之法，如兵船与陆军多而且精，随时游击，可以防敌兵沿海登岸。是外海水师铁甲船与守口大炮铁船皆断不可少之物矣”。他奏请北、东、南三洋各设大兵轮船6号，根拨轮船10号，合共48号。北洋分驻烟台、旅顺口一带，东洋分驻长江外口，南洋分驻厦门、虎门。②后来，实际成军的是北洋海军(直隶)、南洋海军(两江)、福建海军。
修筑新式岸炮台是近代海防的另一重要设施。洋务官员注意到修筑炮台的近代科学性。如李鸿章建议：“各海口仿照样式修筑沙土炮台，以地步宽展椭圆坚厚为要。”⑧丁宝侦具奏说：“此时修筑炮台，非仅如寻常守备，垒土累石，随便据险为之，遂谓可资捍御也。必须得熟习海疆形胜、精通地舆、探明算法而又周知外洋攻战机宜之人，或乘舟历险，或登山涉隘，远测近观，以定台基。台基既定、然后讲求筑之之法，方圆斜正，一一精审。务使被船之炮不能遗伤我台，我台之炮可以远及彼船，斯 《论清代洋务官员的思想近代化(第2页)》
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洋务官员引进西学是为了培养、造就懂外语、有技术、能操作、具实用的各种专业人才。他们认为，“有西学而后有人才”，破天荒地把西学与人才培养相结合，从而培养出一批翻译人才、技术人才、军事人才。这批新型人才，对中国工业、军事近代化发挥了不可忽视的作用。
三、引进机器制造技术思想
机器制造是近代资本主义生产力的重要标志。近代中国机器制造技术的引进是由洋务官员开端的。洋务官员以“采西学、制洋器”为自强之道。洋务官员对机器制造技术有如下几点主要认识：
1．认识到“机器制作”是西洋“长技”，要学过来。“取彼所长，辅我所短。洋人不“秘”其所长，愿意传授技术，正是“留其秘要”难得的好机会。
2．对机器制造技术“始因终创”⑥。曾国藩指出：“使西人擅长之技中国皆能谙悉，然后可以渐图自强。”④奕沂等说：“倘能专精务实，尽得其妙，则中国自强之道在此矣。”⑥
3．认识到样机器“妙在借水火之力以省人物之劳费，工作效率比手工高。
4．认为“制造本原”是“抉其秘”、“学其学”。“抉其秘”就是探讨“西法”(制造技术)“博大潜奥之理”，知其所以然。“学其学”就是学习西学。关系制造的西学，“最要为算学、化学、汽机、火药、炮法等”。＠奕沂等说：“西人长技在于制器，而其大要皆本于算法。“制造机器、火器必须讲求天文、算学。”
5．认为对制造技术要“精益求精”。洋务官员了解到西方制造技术的不断进步，如枪炮制造，由前膛枪、炮发展到后膛枪、炮；轮船制造，由木壳船、铁壳船发展到钢甲船，轮机由立机发展为卧机，单轮机发展为双轮机等，从而强调制造技术的提高和更新。
以上认识，体现洋务官员对机器制造技术的重视和引进这种技术的热切心情。虽不免肤浅，但在中国近代化历程中仍具有启蒙意义和开导作用。
四、其他几种观念的近代化
除上述外，洋务官员在人才观念、经济观念和军事观念等方面均有近代化的表现。前两者本人已有专文论述，此不重复。①
在军事观念上，首先是武器装备观念更新。在中外军事较量中，洋务官员注意到英、法侵略
者轮船、枪炮的坚利，认为中国兵器“远逊洋人”，传统兵器不但不足以灭洋人，而且不足以灭“土寇”。“自有以来，水师长龙、拖冒各项师船均成虚设，不但不能御敌，即追捕洋盗亦难得力。”⑥从而购置十仿造、用新式武器装备军队。同治十三年(1874年)，李鸿章在《筹议海防折》中，详细介绍了“西国水陆战守利器”，包括步枪；岸炮、水雷。他对这些利器作了“考究”而“得其大略”，指出：“炮有前后门生熟铁纯钢之分，枪有前后门滑膛来福之异，水雷有用触物磨物电气发火之别”。关于洋枪。他说，各国都改用后门枪，“以其手法灵捷，放速而及远”。他把英、俄、德、法、美“泰西五大强国”的新式后门枪的“利钝迟速”作了比较：“英之亨利马梯呢精于俄，俄之惮尔打精于美，美之林明登精于英之士乃德及德法诸枪也。”从而认识到前此各国贱价售于中国的前门枪仍系“旧制”。即如已购进的林明登、士乃得后门枪也不是上品。因此，他拟与总理衙门商购英国亨利马梯呢枪和俄国的恽尔打枪，“以备将士选锋者操用”。关于岸炮，他说：“英德两国新式最精。德国克鹿L后门钢炮击败法兵，尤为驰名。”所以，他购买了克鹿炮，“分置大沽炮台、天津防营”。”总理衙门奕沂等指出：枪“必须用最精之枪，一律之枪式，方能有济”，“各国所制枪式，日久日新，从前之来福枪不及后门枪，后门枪以林明灯及麦提尼为精。现在英国所造之亨理麦提尼枪，又驾而上之。若用器先逊于人，则临阵更难制胜”。⑨可见，洋务官员正以科学眼光审视武器，注意到西方军事科学的进步，讲求以新式、先进武器装备军队。
其次，采用西法操练军队。雇请洋将和分配军事学堂毕业生到各营充当教练，操练军队，提高军队素质。丁日昌在奏折中说：“他曾于沪上阅西人陆操，有能不假系援，徒手上城者；有能以篙植壕中，凭以跃过二三丈之壕者；有能足缘单绳，手放洋枪者。其助攻常者，前者死亡，后者继进，并不反顾。因此，他奏请要在沿海“精练”陆兵10万人，以成“劲旅”。⑨李鸿章奏请“就现有陆军认真选汰，一律改为洋枪炮队”，并换用后门进子枪，无事时“专讲操练”。⑥他赞赏西国用兵军械求精，操练甚严，指出中国军械“不求甚精”、操练“不必甚严”的弊病，主张“取被之长，救我之短”，严加操练军队。
又次，通过新式学堂培养新一代将才。福建船政学堂后堂培养海军将才(军舰管驾等)；北洋水师学堂、武备学堂培养海军和陆军将才。张之洞创设陆军学堂，培养陆军将才。李鸿章说：查泰西各国讲究军事，精益求精，其兵船将务必由水师学堂、陆营将务必由武备书院造就，……我非尽敌之长不能致敌之命。故居今日而言武备，当以其人之道还治其人。若仅凭血气之勇，粗疏之才以与强敌从事，终恐难操胜算。”＠张之洞认为：“整军御武，将才为先。”德国陆军之所以甲于“泰西”，重要原因在于其“将领营哨各官，无一不由学堂出身。……今欲仿照德制，训练劲旅，非广设学堂实力教练，不足以造就将才。”⑥这说明，洋务官员已认识到仿效泰西各国“讲究军事”、培养有军事科学知识将才的重要。他们把学堂视为培养军事人才的“根本”，主张仿照西国“选将以学堂为根基”。“这些由学堂专门培养出来的将才具有近代军事科学知识，在一定程度上提高了将官素质。
再次，海防观念的近代化：建设近代海军、修筑新式岸炮台。这是海防观念近代化的重要体现。洋务官员认为轮船是海中“第一利器”，因此，奏请购买、制造轮船，建立近代海军。丁日昌指出：“海上争锋，纵有百号之艇船，不敌一号之大兵轮船。”⑥李鸿章认为：海防“防之之法，大要分为两端：一为守定不动之法，如口内炮台壁垒格外坚固，须能抵御敌船大炮之弹，而炮台所用炮位，须能击破铁甲船，又必有守口巨炮铁船，设法阻挡水路，并藏伏水雷等器；一为挪移泛应之法，如兵船与陆军多而且精，随时游击，可以防敌兵沿海登岸。是外海水师铁甲船与守口大炮铁船皆断不可少之物矣”。他奏请北、东、南三洋各设大兵轮船6号，根拨轮船10号，合共48号。北洋分驻烟台、旅顺口一带，东洋分驻长江外口，南洋分驻厦门、虎门。②后来，实际成军的是北洋海军(直隶)、南洋海军(两江)、福建海军。
修筑新式岸炮台是近代海防的另一重要设施。洋务官员注意到修筑炮台的近代科学性。如李鸿章建议：“各海口仿照样式修筑沙土炮台，以地步宽展椭圆坚厚为要。”⑧丁宝侦具奏说：“此时修筑炮台，非仅如寻常守备，垒土累石，随便据险为之，遂谓可资捍御也。必须得熟习海疆形胜、精通地舆、探明算法而又周知外洋攻战机宜之人，或乘舟历险，或登山涉隘，远测近观，以定台基。台基既定、然后讲求筑之之法，方圆斜正，一一精审。务使被船之炮不能遗伤我台，我台之炮可以远及彼船，斯 《论清代洋务官员的思想近代化(第2页)》
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