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世界的人种、语言和宗教


人种,根据体质方面的特征,可以分为三个主要人种:白种人、黑种人和黄种人。

  (展示)分别展示三个主要人种的图片,了解这三个人种的特征。

  (讨论)阅读教材中关于“环境对人种形成的影响”部分内容,结合展示的图片,讨论三大人种在肤色、头发、面部、体毛等方面各有什么特征。并请各小组派代表发表意见。

  (展示)世界人种的分布

  (提问)白种人、黑种人、黄种人各分布在什么地区?

  (总结)教师和学生一起总结并填写表格

肤色

头发

面部

体毛

分布地区

白种人

色浅

波状

鼻子高、嘴唇薄

欧洲、北美洲、大洋洲

黑种人

黑色

卷曲

嘴唇厚

非洲、大洋洲、美国境内

黄种人

淡黄色、棕黑色

黑直

扁平

中等

亚洲东部

  (讲述)时间上人种的区分,是根据人体的外部特征不同来识别的,没有优劣之分。一些有种族偏见的人把种族分为“高等”和“低等”两种,认为自己这个种族“高等”,并对“低等”种族的人加以歧视和压迫。这种种族优势学说是严重错误的,不同种族的人在人类历史上都曾为人类文明做出过巨大的贡献。

 (学生活动)学生带着以下问题阅读教材中“世界的语言”这一段文字:

             1、世界有多少种语言?

             2、使用人数最多的语言是什么?

             3、使用最广的语言是什么?

             4、拉丁美洲许多国家通用什么语言?

             5、汉语、英语、西班牙语、阿拉伯语主要是分布在什么地区?

          学生分组阅读讨论,代表回答,最后教师总结。

  (展示)教师展示板书和世界语言分布的地图总结。

  (讲述)宗教是一种社会现象,在人类社会发展早期,生产力水平低下,科学技术不发达,对许多自然现象无法解释时,就说是“神的意志”,并创造了许多宗教,一直流传到现在。对宗教的看法要一分为二,不要只看到宗教的消极作用,的确有些假信徒以信教作为招牌,招摇撞骗,欺骗群众,达到自己的政治目的。同时,也要看到它的积极作用,宗教是支持人类精神生活的重要文化现象,它对国家和民族的形成,在其历史时期和当代世界的政治、经济中均起着重大的作用。

  (展示)分别展示三大宗教的建筑、教徒等图片,展示世界宗教的主要分布地区图。

  板书设计(同课件中的板书)



《世界的人种、语言和宗教(第2页)》
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