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大班音乐活动课教案:喜洋洋和灰太狼


大班音乐活动课教案:喜洋洋和灰太狼
  
  设计意图
  
  七度进阶曲是一首丹麦民间舞曲。曲调欢快,音色优美,容易让人投入到音乐的欢快气氛中。大班幼儿对音色、节奏的变化能够准确地听辨,喜羊羊与灰太狼是他们非常喜欢的动画人物,性格特征鲜明,容易形成对比。因此我将故事与动作融为一体共同来表现音乐,这也是符合《纲要》精神,给幼儿创设多种条件感知艺术活动,让幼儿大胆地尝试表现音乐。并通过合作表演让幼儿体验与同伴交流,合作的乐趣,增进情感沟通。
  
  一、活动目标
  
  1.幼儿能够投入到音乐游戏中,体验音乐游戏中,大胆地表现,体验游戏的快乐感觉,。
  
  2.幼儿能够根据故事情节变化,作出相应的动作,(撞、晕、抓、逃等),转换为对音乐的表现表达,并产生幸福愉快的感受。
  
  3.幼儿能够积极参与活动,与同伴交流,分享。并根据音乐能双手分角色表现音乐,迅速保住自己抓住别人。
  
  二、活动准备
  
  音响、MP5、图谱
  
  三、活动重难点
  
  重点:幼儿能根据音乐的变化准确地做出相应的动作,并愉快地表现出来(撞、吃惊、害怕、晕、狼的凶狠、羊的机智)大胆表达。
  
  难点:幼儿能够双手分角色表演音乐,迅速逃离,
  
  准确抓住。
  
  四、活动过程
  
  (一)导入
  
  随音乐舞蹈导入——《七度进阶曲》
  
  师:宝贝们今天杜老师来带你们一起玩音乐游戏,好不好?
  
  幼:好。
  
  师:那和我一起随音乐跳舞吧(围圆圈在教室跳,初步感知音乐)
  
  [在初步感受音乐的过程中,半数幼儿能够自主随音乐做动作,部分幼儿只能跟随教师的动作变换调整自己动作。
  
  反思主要原因:1、幼儿对外国音乐接触较少,曲风不同,初步感受不同;2、幼儿学习品质需要逐步提升,自主表现能力要锻炼]
  
  (二)、基本部分
  
  1、故事《喜羊羊和灰太狼》
  
  师:宝贝们,刚才跳得高兴吗?
  
  幼:高兴。
  
  师:你觉得音乐是什么感觉的?(幼儿初步表达对音乐的感受)
  
  幼:欢快的,有意思,很好玩,很累
  
  [幼儿的音乐词汇掌握更多的还是停留在表面体验上,(教案 fanwen.oyaya.net) 也是比较局限,需要在日后的教学中,有意识将乐曲的风格逐步介绍给幼儿,丰富幼儿的音乐体验]
  
  2.讲故事、做动作,理解音乐
  
  (讲故事,幼儿逐个学习表演:害怕、撞晕、抓、逃的动作)
  
  一天,灰太狼和喜洋洋在村子里散步,走到一路口“咣”——?(撞到了一起)
  
  1、撞、害怕
  
  师:a.撞到一起心里什么感觉?
  
  幼:害怕
  
  b.你是怎样害怕的?
  
  找出做得好的示范一下(配音乐)
  
  c.小朋友一起来随节奏学学做做(xxxΙxxxΙ
  
  撞到了很害怕
  
  [幼儿对害怕的感觉很明确,有缩脖子、抱胸口、还有的闭上了眼睛。只是因为在游戏,大家在害怕的时候,都是面带微笑的做出上述动作。
  
  反思:如果为提升表现害怕的层次,可以再加上害怕时的面部表情,引导幼儿学习表现]
  
  2)、晕
  
  师:刚撞到一起头会怎样?
  
  幼:疼、晕、两眼冒金星
  
  师:你是怎样头晕?
  
  请小朋友做晕的动作,示范(配乐)
  
  [晕的动作,幼儿都能用头转圈表示头晕,竟然有个幼儿做出了眼转圈的眼晕,很是吃惊。
  
  反思:主要是幼儿对狼和羊的动画形象了解深刻,在日后的教学中,只要用到幼儿熟悉的形象,那么教师要做的功课是全面了解和把握,各种形象的鲜明特征,才能有效进行引导]
  
  3)、抓、逃
  
  师:回过神来狼会怎样?
  
  幼:抓羊
  
  师:羊会怎么样呢?
  
  幼:逃跑
  
  练习晕——抓,晕——逃的动作(配乐)
  
  4)、给人物加动作
  
  怎样用手代表狼?怎样用手来代表羊?
  
  找出好的大家一起学(狼—五指张开;羊—伸出食指)
  
  三、幼儿随音乐表演
  
  1、分开角色表演
  
  羊先上场
  
  师:我们先请喜羊羊上场,好吗?
  
  幼:好(幼儿伸出食指)
  
  师:小羊遇到狼,会往哪里逃?
  
  幼:逃上,逃下,逃后,一上一下,一左一右
  
  [幼儿对用手代表羊,及羊逃上,逃下,逃前,逃后,一上一下,一左一右的动作表现,不是完全适应。
  
  反思:改变提示语言:动动你的小羊,想想可以帮小羊逃到哪里?]
  
  第一遍音乐:初步感受动作与乐曲的联系及感觉
  
  第二遍音乐:主要解决晕、抓了几次(三次)
  
  灰太狼出场
  
  师:现在我们请灰太狼出场,注意狼凶狠的样子。
  
  第三遍音乐:幼儿随音乐做狼的动作
  
  第四遍音乐:狼和羊同时上场,第一排小朋友向后转当狼,第二排当羊。
  
  (幼儿互相玩得很高兴,只是,对于要狼抓羊的时机,以及抓的方法把握不好,有的幼儿抓到小朋友的身上。
  
  反思:缺少提前示范,狼和羊的合作玩法)
  
  师:羊没被抓住,摆什么造型?
  
  幼:自主表达
  
  

《大班音乐活动课教案:喜洋洋和灰太狼》
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