印度

　　（学生联系实际回答）

　　（教师总结）印度(第2页)是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史与文化。但是在18世纪，印度(第2页)沦为英国的殖民地，从此遭受到英国的殖民统治，直到1947年宣布独立，1950年才正式成立印度(第2页)共和国。印度(第2页)保留了很多古老的传统，比如它的饮食和服饰有着鲜明的民族特色。

　　（展示课件）世界文明古国

　　（承转）在印度(第2页)有一种动物受到特别优厚的待遇，大家知道是哪种动物吗？为什么会出现这种情况呢？

　　（牛—印度(第2页)教）大家都知道《西游记》中唐玄奘到西天取经，目的地是印度(第2页)，印度(第2页)是佛教的发源地，但今天在印度(第2页)第一大宗教不是佛教而是印度(第2页)教。

　　（简要介绍印度(第2页)是一个宗教复杂、民族众多的国家）

　　（课件展示）印度(第2页)地形图、印度(第2页)气候类型图

　　（承转）一个国家要想社会安定及不断发展，必须要有稳定的农业生产作为保障，而农业对环境的依赖主要表现在地形和气候两方面，通过前面的学习，你认为从地形及气候两方面看印度(第2页)发展农业的有利条件及不利条件分别是什么？

　　（学生讨论）

　　教师进行总结

　　（课件展示）（土地肥沃，广阔的冲积平原，是亚洲耕地面积最大的国家）

　　（位于热带，光热充足）

　　（降水适宜较好，多就涝灾少就旱灾）、

　　（课件展示印度(第2页)农业分布图及降水量分布图）

　　印度(第2页)主要农作物有什么？它们的分布有什么特点？

　　（学生回答）

　　（教师总结）地形、气候等自然条件对农作物的分布有着重要的影响，发展农业必须充分利用当地自然条件，种植与之相适应的农作物，才能提高农作物产量。

　　（承转）印度(第2页)是个农业大国，但是粮食出口较少，为什么会出现这种原因？

　　（展示课件）印度(第2页)粮食人口对比表

　　（引导学生讨论）

　　（教师总结）人口增长太快，数量巨大，急剧增长的人口抵消了取得的成果，对农业生产构成很大的压力。

　　（引导学生讨论）如何解决人口与粮食的矛盾？

　　（教师总结）控制人口数量、提高人口素质；提高科技种田；提高单产；培育良种

　　（新课结束，复习反馈）

【板书设计】

第二节　印度(第2页)

一、文明古国

二、农业发展与人口压力

　　农业发展的条件

　　农业发展快，人口压力大

探究活动

　　利用课下时间收集资料，在课上任选一个问题组织学生进行讨论。

　　1、收集印度(第2页)有关的资料，介绍印度(第2页)文化、历史、风土人情等内容，办一个知识竞赛或表演。

　　2、讨论：人口对印度(第2页)经济发展的有利与不利是什么？

　　3、上网收集印度(第2页)与巴基斯坦有关克什米尔地区的争议的原因，关注二者之间关系的发展对世界和中国影响。

　　目的：培养学生独立分析问题、解决问题的能力以及表达能力。