自然教案－第一册 3、7鸟类（2课时）

消化

循环

排泄

生殖

神经

2.归纳结论：通过提示引导学生正确而全面地观察实验材料，从而归纳出鸟的一系列与飞翔生活相适应的特征。对双重呼吸应重点分析。

小结：教师结合记录表格小结。

五、板书设计(略)

六、习题与解析

1.随堂练习

(1)下列与鸟飞翔生活不相适应的特征是(    )

（A）头骨很薄；脊椎骨愈合；腿骨中空

（B）后肢肌肉发达，有四趾，三前一后                               

（C）头部略呈球形；颈部细长；前肢成翼

（D）进行双重呼吸，保证鸟类飞翔时得到足够的氧气

(2)双重呼吸指的是(   )

（A）只在呼气时，肺进行气体交换

（B）只在吸气时，肺进行气体交换

（C）吸气和呼气时，肺都能进行气体交换

（D）吸气和呼气时，肺和气囊都进行气体交换

(3) 能体现鸟类比两栖类、爬行类更高等的是(   )

（A）体分头、颈、躯干、四肢和尾

（B）对外界的各种刺激能作出反应

（C）心脏四腔，体温恒定，全身被羽

（D）食物通过消化被肠吸收后，再送到全身各处

2.课后练习

(4)家鸽排便频繁的原因是(   )

（A）食量大，消化能力强

（B）直肠很短，形