自然教案－物体的热胀冷缩（一）课堂实录

收缩。
生：我们组发现固体液体都有热胀冷缩的现象。
生：老师，我们组还发现刚把盛醋的烧瓶放在热水中时，它并不上升，好象还要下降，一会儿，液柱马上就升起来了。
生：老师，我们组还发现，在这些液体中，有的上升得快，有的上升得慢。
生：老师，我们还发现，水温可以影响液柱上升、下降的速度。
……
师：同学们都发现了液体和固体都有受热体积膨胀，遇冷体积收缩的现象，此外，还有许多同学发现了很多其他现象，有兴趣的同学还可以继续研究其中的奥秘。现在请同学们再来解释开始上课时，老师给同学们看的那两个例子到底是怎么回事？
生：这回我知道了，是物体有受热膨胀，遇冷收缩的性质，因此，马路间的缝隙防止了马路受热膨胀变形；水烧开外溢是因为水受热体积膨胀引起的。
师：你还见过日常生活中哪些物体热胀冷缩的现象？
生：冬天凉玻璃杯倒入热水后，杯子会炸开。
生：人的血管也会受热膨胀，遇冷收缩。
生：老师，并不是所有的物体都受热膨胀遇冷收缩，零至四摄氏度的水则不然，这是我从书中看到的。
师：这位同学向我们提出的这一特例很好，以上我们研究的是在一般情况下液体和固体的特点（板书），下面老师让同学们看一些不常见的物体的热胀冷缩的现象，同学们想想其中的原因。
录像：
（1）工人师傅套轮箍。
（2）大桥的一端架在滚子上，另一端固定。
（3）铁轨间留有空隙。
（4）野外的电线为什么夏天松驰，到了冬天就拉直了。
（生结合所学一一回答）
师：（展示实验装置：—根铜线受热后点亮小电珠的电路装置。其中把连接小电珠的一段导线用铜线代替，并把小电珠固定微离铜线，待铜线受热膨胀接通小电珠，使其发光。）
同学们认真观察，装置里有什么？利用今天学的知识想一想，如何使小灯泡亮起来。
（生实验后汇报原理）
生：是因为铜线受热后体积变大，铜线变长后与小灯炮的灯口接触了，连成了一个电路，于是小灯炮被点亮了。
师：回去后利用已有的知识进行小创新，小发明制作。还可以留心观察一些与物体热胀冷缩有关的现象，多问几个为什么？继续研究。

《自然教案－物体的热胀冷缩（一）课堂实录(第2页)》