自然教案－燃烧和灭火

　　2.挂图或投影片——灭火的方法。

四、教学过程（fanwen.oyaya.net）

　　导入新课

　　1.提问：

　　（1）氧气有什么性质？

　　（2）二氧化碳有什么性质？

　　2.谈话：

　　（1）在前两节课里，我们反复谈到燃烧。燃烧是一种常见的现象，这种现象的发生需要什么条件？（学生很快会想到需要氧气。）

　　（2）氧气确实是燃烧必须具备的条件，但是只有氧气能燃烧吗？装在瓶子里的氧气并不燃烧，可见燃烧还需要其他条件。那么燃烧还需要什么条件呢？

　　3.讲述：这节课，我们就先来研究关于燃烧的条件这个问题。

　　学习新课

　　1.指导学生认识燃烧的条件

　　（1）认识燃烧需要可燃物

　　①讨论：

　　根据你的经验和想法说一说，除了氧气外，燃烧还需要哪些条件？

　　是不是所有的物体都能燃烧？哪些物体能燃烧？哪些物体不能燃烧？

　　没有可燃烧的物体，燃烧能进行吗？

　　② 讲解：可以燃烧的物体叫做可燃物，可燃物是燃烧必须具备的第二个条件。

　　（2）认识燃烧需要一定的温度

　　① 讨论：

　　有了氧气与可燃物，是不是就能发生燃烧现象？例如空气中有氧气，放在空气中的火柴能燃烧吗？（学生回答后强调，即使把火柴放在纯氧中也不会燃烧。）

　　怎样才能让火柴燃烧起来？（用火点燃或在火柴盒上摩擦）摩擦起什么作用？（摩擦可以提高火柴的温度）以上事实说明燃烧需要什么条件？（一定的温度）

　　② 讲解：为了更好地说明燃烧需要一定的温度，我们来做个实验。取一根火柴，不用火点燃，也不摩擦，把它放在铁片上，用试管夹夹住铁片在酒精灯上加热，观察有什么现象？

　　③ 分组实验。

　　④ 汇报实验结果。

　　⑤ 讨论：实验结果说明什么？

　　⑥ 教师小结：

　　把火柴放在铁片上，它并不马上燃烧，而是被加热到一定程度，它才燃烧。可见燃烧必须达到一定的温度才能进行，这是燃烧必须具备的第三个条件。

　　各种可燃物燃烧所需的温度是不同的，例如汽油、酒精、纸、棉絮、木材燃烧需要的温度较低，煤块燃烧需要的温度较高。在比较低的温度时就能燃烧的物体叫做易