自然教案－燃烧和灭火

　　（3）综合认识燃烧的三个条件

　　① 提问：现在你知道燃烧需要哪些条件？

　　② 讨论：这三个条件是否是燃烧必须具备的呢？我们还可以结合炉火的燃烧来分析一下：

　　如果不继续往炉里添煤，炉火能继续燃烧吗？为什么？（不能，因为缺少可燃物。）

　　如果把炉门关得严严的，一点气儿也不通，炉火还能继续燃烧吗？为什么？（不能，因为缺少氧气。）

　　如果把炉里正在燃烧的煤夹出来，煤还能继续燃烧吗？为什么？（不能，因为炉外温度低，达不到煤燃烧所需的温度。）

　　③ 讲解：通过以上分析可以知道，我们总结的燃烧所需要的三个条件是正确的，而且只有这三个条件同时具备时燃烧才会发生；缺少了三个条件中的任何一个，燃烧就不会发生，正在燃烧的可燃物就会熄灭。

　　④ 填空：课本第27页的空白。

　　2.指导学生认识燃烧与人的关系

　　（1）讨论：

　　① 我们所以要研究燃烧的条件，是为了更好地掌握燃烧的规律，因为燃烧与人有密切的关系。那么燃烧与人有什么关系呢？

　　② 我们掌握了燃烧的条件有什么用呢？

　　（2）教师小结：燃烧有对人有利的一面，例如做饭、取暖，在工业上高温加热、炼钢等，都需要燃烧产生的热能。燃烧也有对人有害的一面，火灾会烧毁财物，危及人的生命，造成巨大的损失。我们掌握了燃烧的规律，在需要燃烧的时候，就要努力创造燃烧所需的三个条件；在不需要火和灭火时，就要设法破坏燃烧所需要的条件。

　　3.指导学生认识灭火的方法及原理

　　（1）讲述：下面我们就来学习关于灭火的知识。

　　（出示灭火方法图。）

　　（2）讨论：

　　① 人们有哪些灭火的方法？为什么这些方法能灭火？

　　② 炒菜时，有时锅里的油自己会燃烧起来，这是怎么回事？怎样把锅里的油火扑灭？为什么用这种方法能灭火？往锅里倒水行不行？为什么？

　　③ 如果厨房里的煤气着火了，首先应该做什么？为什么？

　　④ 如果电线或电器着火了，首先应该做什么？为什么？往电线或电器上喷水行不行？为什么？

　　（3）教师小结：我们掌握了灭火的原理和方法，才能在发生火灾时迅速将火熄灭。如果家里不小心着了火，一定要冷静，千万不能慌乱，要根据着火物体和原因正确地选择灭火方法。如果火势比较大，要赶快拨“119”电话报警。

　　4.向学生进行防火教育

　　（1）讲述：引起火灾的原因很多，其中有很多是由于麻痹和不慎引起的，还有的是由于小朋友玩火引起的。

　　（2）讨论：

　　① 在生活中，哪些做法容易引起火灾？

　　② 小朋友的哪些游戏或活动容易引起火灾？

　　③ 我们应该怎样预防火灾？