音乐教案－欢乐的新疆

弹琴引导学生学唱旋律，

 

 

 

3 学唱歌词

 

 

 

4师生共同解决难点乐句

 

1）教师伴奏学生演唱

 

2）提问：怎样更好的表现歌曲

       （速度，力度，音色）

3）朗读歌词

 

3．             

听，谈自已的感受（音乐风格、特色、情绪等方面）。

 

加深对音乐的熟悉，可模唱喜欢的乐句。

 

 

1找出节奏特点，

2读节奏，

3手拍节奏。

 

1随琴哼唱，熟悉旋律

2 视唱曲谱

3用“la”哼唱旋律

 

1读词

2按节奏读词

3随琴哼唱

 

十六分音符

附点  后十六

用自然圆润的声音齐唱歌曲。

讨论提议，大家一起唱一唱。

随音乐有语气的朗诵，体会歌词内涵

轻松的感受音乐，培养学习的兴趣。

 

 

 

 

 

 

初步感受新疆音乐的节奏特点

 

充分发挥学生的主动性，由浅入深的学唱歌曲。

 

 

 

 

 

师生共同探讨歌曲演唱，让学生在快乐学唱的同时挖掘音乐内涵，感悟真理。

表现与

创作

1鼓励学生用不同的形式演唱。

2器乐合奏。

自信的演唱。

分小组练习，才艺展示。

通过实践，让学生在玩与乐中享受成功喜悦。

 

 

 

欣

 

赏

1谈谈你所知道的新疆

2播放乐曲，填图游戏

 

 

 

3复听音乐，。

 

 

 

4师生共同总结新疆歌舞特点。

趣谈新疆

拿出课前准备好的新疆地图，听记歌词中唱到的地理位置。

用心聆听，体验

畅谈听后感受（内容，情绪，风格等方面）

讨论总结并表演

 

感受歌曲风格

 

 

《音乐教案－欢乐的新疆(第2页)》