音乐教案－走进西藏

入

阶

段

3、引：“下面，我们再来听一遍，你觉得这首歌应该用什么样的速度，什么样的情绪唱？”

播放《哈达献给北京城》

4、“这首歌真是太好听了，有些同学已经在下边轻轻地唱起来了，接下来，就请同学们跟老师的琴声一起学学吧。”

师弹琴，学生自学歌曲。

5、“同学们学得真不错，可是老师碰到难题了，第一句中，有个八分休止符，谁来教教我它该怎么唱？”（指导八分休止附的演唱。语气词唱的短而轻。）

6“很好，下面我们就用快乐的声音再来唱一遍，你可以加上一些简单的动作来表现你高兴的心情，如边唱边拍手”。

7、“你还有什么困难吗？请各自找朋友把遇到的困难解决了，老师也很愿意成为你们的朋友哦！”

播放歌曲音乐。

8、“同学们真了不起，这么快就把这首歌学会了，你们还有什么办法能让这首歌听起来更欢快呢？”

发放乐器。

10、“多美的音乐啊！藏族朋友们都听迷了。这时，有几个小姑娘不服气了，‘你们还没见识到我们的舞蹈呢！一定让你们大开眼界！’同学们，想不想见识一下啊？”

（播放西藏舞蹈片段）

“你从中发现藏族舞蹈有什么特点？”

10、“我们一起来学学吧。”教学生简单的舞蹈动作。

复听歌曲

感受歌曲欢快的情绪。

跟琴自学歌曲。

解决歌曲难点。

齐唱全曲。

自由练唱歌曲。

运用乐器，自由为歌曲编配伴奏

反馈。全体一起表演。

观看表演，了解西藏舞蹈动作简单，随意的特点。

学习简单的舞蹈动作。

通过动作表现歌曲。