音乐教案－友谊

［教学重点］学唱歌曲节奏“ ”

［教学过程（fanwen.oyaya.net）］

一、 复习歌曲《我是草原小牧民》、《噢！苏珊娜》

二、 表演《原谅我》?

1.这首8小节的短歌，唱好并不容易。在教学时要注意弱起的分句。让学生掌握分句主要是通过教师范唱及歌词的分句两个层面进行听与讲，解决其难点。
??2.曲调的教唱，主要通过教师的范唱曲调及范奏。为了加强记忆，可以分为两句两句听辨。在教师范唱前，设问：第一、二句的曲调有哪几个音是相同的，有哪几个音是不相同的?比比谁的耳朵最灵?比比谁的记忆和模仿最快?以设问聚拢学生的注意力，以确保他们能高度集中精神去听辨。从而提高听辨→记亿→唱谱的能力。
??3.前三句强拍上的附点八分音符不要讲时值的理论，而是通过语气，强调“我”，因此要唱得重一点稍长一点，来解决附点节奏的难点。
??4.在处理上同样从标题出发，要求学生带着内疚的情绪，向朋友倾诉自己的“一点错”，而表达对同伴的信任，希望得到同伴的“原谅”，使伙伴的友谊更进一层。
??5.打击乐的编配，主要是为了烘托三拍子的强弱节奏，所以鼓的强拍是至关重要的。
??6.在唱好的基础上，再启发学生编段新歌词，找同学一起做游戏。

四、编创与活动：编自己的歌
?　1、根据节奏编

　2、分小组集体创编。

　五、课堂小节：

1．总结本节课友谊这个主题，懂得少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，感受欢快热情的音乐体现了“友谊”产生的合作意识与集体主义精神。

2．唱会两首歌曲的唱名。

　五、板书设计：

第　三　课

友谊

噢！苏珊娜（歌单）　　原谅我（歌单）