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音乐教案-环球之旅


3、              师生配合演唱歌曲,律动演唱表达歌曲意境。

四、         小结三个国家的音乐特征

五、         反馈:听三首歌曲录音,判断国家

六、         由学生评价最佳音乐小导游,颁发导游证。

七、         欣赏三个国家的器乐片断,拓展本课内容。

(投影三个国家具有代表性的乐器形状,简单文字介绍)

 

 

 

 

教学后记:本课通过成立旅游团,评选最佳音乐小导游,激发了学生参与活动的激情。学生通过拍打节奏,律动演唱等方式,了解了三个国家的音乐特征。而多媒体教学用具的使用使整节课充满艺术美,拓宽了学生的视野,培养了学生欣赏美、感受美的能力。

 


《音乐教案-环球之旅(第2页)》
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