音乐教案－环球之旅

四、         小结三个国家的音乐特征

五、         反馈：听三首歌曲录音，判断国家

六、         由学生评价最佳音乐小导游，颁发导游证。

七、         欣赏三个国家的器乐片断，拓展本课内容。

（投影三个国家具有代表性的乐器形状，简单文字介绍）

教学后记：本课通过成立旅游团，评选最佳音乐小导游，激发了学生参与活动的激情。学生通过拍打节奏，律动演唱等方式，了解了三个国家的音乐特征。而多媒体教学用具的使用使整节课充满艺术美，拓宽了学生的视野，培养了学生欣赏美、感受美的能力。