音乐教案－天山之春教案

二、感知新疆音乐。

1.       导入：

同学们！凭你自己对新疆音乐的了解，你平时听到的歌曲，有哪些音乐是属于新疆的？

师：这节课我们要来听听平时同学们不太听的到的新疆的歌曲〈咯什的春天〉

2.       欣赏新疆音乐〈咯什的春天〉

师：聆听的过程中，你要考虑以下问题：

a.       这首歌曲的语言有什么特点？

b.       同桌互相讨论它使用了那种乐器？

（拉弦、弹拨）

c.       它的伴奏乐器又是什么？

3.       图片展示。热瓦甫并再播放热瓦甫的音乐。

师：它的音色有什么特点？

4.       在热瓦甫的音乐中带有手鼓，介绍手鼓。

幻灯图片展示。

三、感知新疆维吾尔族的典型节奏。

1.手鼓（铃鼓）节奏

X. X  X X XX X X X

2.引出新疆的典型节奏。

X. X  X X XX X X X

3.师：接下来老师给你们配上点音乐，你们来打打看。

播放〈青春舞曲〉的伴奏音乐。

同时导入歌曲的学习〈青春舞曲〉

四、学习歌曲〈青春舞曲〉

1.作者介绍

西部歌王——王洛宾

2.播放音乐.（加上律动）

3.学习歌曲。学生随琴声自然歌唱。

4.小结

 师：我们这堂课我们着重了解了新疆的音乐，通过了这么几首歌曲的欣赏学习，你觉得新疆的歌曲有什么特点？（歌 舞 性）

生：〈掀起了你的盖头来〉

〈阿拉木汗〉

〈我们新疆好地方〉

《半个月亮爬上来》等等。

学生聆听音乐。

回答

生：这首歌曲是用新疆本族的语言唱的。听不懂。

生：弹拨乐器。热瓦甫。

生：手鼓。

音量较小，声音较柔和细腻。