保存桌面快捷方式 - - 设为首页 - 手机版
凹丫丫旗下网站:四字成语大全 - 故事大全 - 范文大全
您现在的位置: 范文大全 >> 教案大全 >> 生物教案 >> 小学自然教案 >> 正文

自然第七册教案1、测量物体的温度


生:观察桌上的温度表并讨论。

师:(小结)一般我们把温度表分成封闭的玻璃管和管内的水银两部分,玻璃管的下端是球形的玻璃泡,管上还有刻度。

 

师:温度表上的刻度有什么作用?

生:观察、思考。

师:(出示温度表模型或投影片)温度表的球形玻璃泡内有水银,水银液柱随温度的高低会上升或下降,有了刻度就能、显示出温度的高低了。

师:那么有谁知道单位是什么呢?(生答)现在我们常用的温度单位是“摄氏度”。如今天的气温就读成(板书)20摄氏度(具体数字可根据上课当天的气温)。如果要书写就写作“20℃”(板书)。

 

1、师:谁知道水沸腾时的温度是多少?正确的读法是怎样的?应该怎样写呢?

生“读100摄氏度  写100℃(板书)

师:那么水结冰时的温度是多少?怎么写?

生:读0摄氏度  写0℃(板书)

师:有时温度比零度还要低,该怎么表示呢?

师:(指导)零下温度要标以“零下”多少摄氏度,写时在数字前面用“—”符号表示。例如零下5摄氏度写作“—5℃”。

师:(出示温度表模型或投影片)移动“液柱”的高低位置。(多次变化)

生:(根据“液柱”的位置进行读、写练习)

2、师:刚才通过练习,大家知道了表示温度的读与写的方法,但有时温度表里的液注不是正好在刻度线上,那怎么读呢?(出示模型)由于我们在数学课还未学到小数,现在我们就采用这个方法来表示温度:当液柱超过半格时,我们就加一度(举例);当液柱不足半格时,就不要加(举例)。

师:(在模型上拉动“液柱”出题)

生:进行练习

 

 

 

课后感受

学生能正确使用温度计测量气温、水温。多数同学测量较准确。


《自然第七册教案1、测量物体的温度(第3页)》
本文链接地址:http://www.oyaya.net/fanwen/view/210224.html

  • 上一篇范文: 我看到了什么
  • 下一篇范文: 自然第七册教案7、水的净化

  • ★温馨提示:你可以返回到 小学自然教案 也可以利用本站页顶的站内搜索功能查找你想要的文章。