10 秃鹰之死
10 秃鹰之死
教学设想
这是—篇关于环境污染问题的事理性说明文。作者从光化学：烟雾、有毒化合物、潜在的核污染、泄露的石油等几个方面，说明工业“三废”给人类带来的严重危害，揭示了现代社会日益严重的环境污染问题，条理清晰、富有针对性和现实意义。阅读本文，要求梳理文章的条理，概括文章的主要内容，了解说明方法的运用。
这是一篇自读课文，教学时宜以本文为例教学生掌握学习自读说明文的方法，并且引导学生关注环保、热爱地球。
本文语言通俗平实，可采用四级阅读教学法，指导学生在自读中逐步加深对课文的理解。
一课时
一、导入新课
1984年，洛杉矶倾城狂欢，准备迎接第23届奥运会。但在开幕式前，发生了—个悲剧：一只名叫“轰炸机”的秃鹰离奇死亡，开幕式上便少了它搏击蓝天的矫健英姿。造成秃鹰死亡的原因是什么?人类还面临着多少悲剧呢?请看《秃鹰之死》。
二、出示自学提纲、指导自学
(—)认知性阅读
要求：1．集中注意力默读课文，勾画出生字新词，查工具书掌握。
黏膜 衰竭 痉挛 麻痹 中枢 水俣湾
臭名昭著：形容坏名声人人皆知，
等闲视之：等闲，平常，把它看得很平常。
2．找出概括全文主要内容的句子。
明确：工业“三废”不但是杀害秃鹰的凶手，而且是杀，人的凶手，是毁灭人类和毁灭地球的凶手。
(解说：浯文学习要帮助学生积累词汇。养成查字典的习惯，并且培养学生整体感知课文的能力。)
(二)理解性阅读
{投影)要求：L熟读课文，思考每’——自然段的说明内容及说明方法，做好旁注，填好下表。
2．梳理文章的条理。
明确：
条理
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分
类
说
明
工
业
三
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