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自然第七册教案6、水污染


①生活中你看到哪些污染水的现象?

②你知道我省哪些水域污染严重?

(3)小结:自然界的水大多是不干净的,污染的原因很多,有居民生活产生的废物污染、工厂的废水污染、船只航行时的油污染、农村喷洒农药产生的污染……如果水中含有了对人体有害的物质,我们就说水受到污染。(板书课题)混入水中的各种有害物质叫污染物。(板书:污染物)如:垃圾、油污、工业废水、病菌等。污染物的来源叫污染源,(板书污染源)污染源有的来自工厂,有的来自医院,有的来自居住区。

 

(1)讲解:随着生产的发展,工厂生产出的产品种类、数量越来越多,向自然界排放的废水、倾倒的垃圾也越来越多。这些废物通过各种途径使自然水域的水受到污染,不少自然水域的水污染已经很严重,并且有继续恶化的趋势,对人体健康威胁很大。我们这个地区的水是不是受到了污染呢?我们必须亲自去看看,进行实地考察。实地考察是一种重要的科学研究活动,是认识自然事物的科学方法。

(2)介绍考察方法。

①看:看水面情况,水的颜色、水面的漂浮物、水中动植物情况。

②查:查找污染源,查水域周围情况,是否有工厂、医院、垃圾堆……

③闻:用小瓶取水样,闻有没有怪味、臭味。

④记:及时记录考察情况。

(学生充分讨论后填写报告)

(3)指导考察报告的填写方法。

考察目的:填写某地区的水域是否受污染。

考察地点:XXX附近的水域。

考察时间:XX年X月X日

水域情况:水的颜色、气味、水面漂浮物、水中动植物……

水域周围情况:农田、工厂、医院、居民区、垃圾堆……

总体印象:XX水域是否被污染?污染程度如何?

最后填写报告人的姓名、学校、班级。考察报告要如实填写。

(4)讲解考察时的注意事项。

①分小组考察:4—6人一组,选一名小组长,由小组长负责,集体行动。

②采水样:不要到深水区采水样,采水样时一定要有家长或老师带领。

③各小组互相照应,发生情况,及时报告。

(5)实地考察(校内的池塘)

 

(1)汇报考察情况。

(2)结合实地考察报告和课文插图,讲讲污染的水怎样危害人的健康。

(3)分组讨论。

(4)学生汇报:教师可以将学生的汇报摘要板书,并归成两类:一类是直接危害,另一类是间接危害。

(5)小结:污染的水可通过人体的饮水直接危害人的健康,有的是食用了被污染的动植物体,间接危害人的健康。

 

 

《自然第七册教案6、水污染(第3页)》
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