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音乐教案-劳动号子


课题

第二课:劳动号子

课时:3-1

序号:5

教学目标

一、了解民歌的起源及劳动号子的特点。

二、通过欣赏《打夯歌》,感受劳动号子的音调和风格特点。

重点难点

重点:激发学生对我国民歌的喜爱之情。

教学准备

板书、图片、录音。

教学过程(fanwen.oyaya.net)

分步目标

预设活动过程

个性化思考

一、唱唱。

 

 

 

 

 

 

 

 

二、了解民歌。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、欣赏《打夯歌》。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、教师出示。(略)

2、听琴演奏旋律。

3、跟琴轻声唱。

4、指导运用气息,唱得有弹性,有力度,咬字要清楚。

提醒坐姿:坐前半张凳子。上身挺起。

气息:运用小腹的力量支持声音。轻,但不等于虚。

 

1、板书:民歌。学生说说自己对民歌的了解,自己知道哪些民歌。

2、教师介绍:民歌是由人民群众集体创作的歌曲,它往往通过人们口头世代传唱而流传于某些地区,有着明显的民族风格和浓郁的乡土气息。

3、板书民歌的类型:劳动号子、山歌、小调。

4、学生看书,学着老师的样子来介绍“劳动号子”:劳动号子是民歌的一种,产生于体力劳动的过程中,与劳动节奏紧密配合,曲调粗犷有力。

 

1、出示图片,了解什么叫打夯。

2、初听,感受。

3、讨论它的特点:

(1)、节奏:与劳动的节奏紧密配合。有点类似与劳动的吆喝。

(2)、音调:粗犷有力,起到一个“发力”的作用。

(3)、演唱形式:一领众和。

4、复听,再次感受劳动号子的以上特点。和着音乐做一做打夯的动作。

5、跟录音学唱。

比比谁学得最好。(有没有把打夯的力度与节奏表现出来,教师对感受得到位的同学予以表扬)。

 

 

 

 

 

四、口琴练习。

6、表演。

(1)、众人按“领、和的形式演唱。

(2)、以小组为单位上台表演。

 

1、练习1-

《音乐教案-劳动号子》
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