自然第五册教案14、压缩空气

（3）小结：空气被压缩以后，手一松开，就像弹簧一样，活塞被弹回来，这说明压缩空气有弹性。

（1）谈话：人们利用压缩空气有弹性这一科学道理，发明了许许多多的东西，可以说，我们的生活离不开压缩空气。

你能举出人们在哪些地方应用了压缩空气有弹性这一性质?（学生举例）

（2）学生观察并讨论：观察实物、图片或投影片，并进行适当的讨论。

例l  你喜欢打球吗?（出示两只球）球里面有压缩空气吗?

（其中一只插入气针）听，压缩空气逃出来了，现在球里面还有空气吗?（有，但不是压缩空气了）如果你要选球一只去打，你会选哪只呢?为什么?

例2（出示投影片“骑自行车”）根据你的经验，你认为轮胎里有压缩空气好呢?还是没有压缩空气好?为什么?你知道自行车轮胎中充入压缩空气可以骑得快，这是谁发明的呢?（讲解邓禄普发明充气轮胎的小故事）

（3）学生讨论：喷雾器的工作原理。

（4）根据学生发言进行小结，并利用投影片介绍气垫船、橡皮艇、空气减震器、风镐、气枪等的工作原理。

课后感受

压缩的空气具有弹性这一性质学生都能认识到，但在日常生活中的应用学生却较难理解，对于“小气枪”的制作很感兴趣。