七子之歌—澳门

课题：七子之歌—澳门

课型：综合课

教材分析：这是CCTV专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。全曲分为三部分：1，天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。2，中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来........”达到全曲高潮。3，最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。

教学目的：指导学生有表情，自然的演唱歌曲，激发学生对生活，对祖国的热爱，培养集体主义和爱国主义精神，树立积极向上的生活态度。

教学重点：1.了解4/4拍的强弱关系，把握好切分音的节奏。2.歌曲的情绪体验，用优美纯净的声音演唱歌曲。

教学难点：1.歌曲中五，六度音程的把握。2.歌曲情绪，格调的把握。

教具准备：录音机，磁带，教学卡片，钢琴

教学方法：讲授法，讨论法

教学过程：

一，组织教学：听音乐《中华人民共和国国歌》进入教室。

二，新课教学：

      1，导入新课：

         师：刚才同学们听的这首歌曲的名字是什么啊？

        生：中华人民共和国国歌。

        师：这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？

        生：表现了人民不畏压迫，起来反抗的精神。

        师：很好，由这首歌曲可以看出他们的坚定信念，他们这样奋起抗战，为的是保护自己的家园，收复失地。

           在历史上，我们国家有名的七个地方都曾被帝国主义侵略者占领，至今有的地方还未回归。，闻一多先生

           在1925年还专门为这七个地方创作了《七子之歌》组诗。今天我们学习的歌曲的歌词就出自组诗，歌曲的

          名字是〈七子之歌--澳门〉。出示歌曲卡片。

    2，欣赏歌曲，让学生欣赏后回答：歌曲是用什么样的情绪情感来演唱的？（对学生的回答给予肯定，是用朴实

          深情的情感来唱）

   3，朗读歌词。（结合刚刚说的情感，有感情的朗诵歌词，并说明全曲表达了一种什么样的思想感情？（反映了人

         民对祖国母亲无限眷恋之情，和迫切回归的爱国之心。）

   4，模唱。（1），播放音乐〈七子之歌〉歌曲，让学生跟随音乐，轻声哼唱，熟悉其中的旋律。

            （2），再次播放音乐，让学生用“拉”模唱。

  5，学唱歌曲。（1），师：同学们唱的很好，下面老师范唱一遍，大家感受以下其中的强弱关系。（教师演唱）

                    生讨论回答。

                    师总结：对，这是一首4/4拍的歌曲，那么它的强弱关系呢，也就是强、弱、次强、弱。

                     （教师板书强弱关系）

                   师：全曲呢还有一个典型节奏，大家找一找看它在哪里？（生回答第五小结）

                   师：对，它是一个切分节奏。。。（讲解切分节奏的拍子几强弱关系）

                       （2），找出学生喜欢的歌曲先教唱。

                       （3）教唱全曲。

                       （4）带领学生完整的唱一遍。

三，复习巩固：

           1、分组接唱歌曲。（男女组）

           2、师：同学们唱的真好，下面把全班分开四组，你们根据自己对歌曲的不同理解，分别用多种形式把它表现

                      出来。（可以有演唱打击组、朗诵节奏组等）

          3、师：同学们表演的非常好，，下面呢大家带上歌曲的情绪情感把歌曲完整的唱一遍。

四、小结：这首歌曲在澳门回归的日子里，响遍了大江南北，那满怀深情的主旋律，几乎家喻户晓。今天咱们学习这

              首歌曲，告戒大家在有一颗爱国心的同时，还要有爱国的能力。怎样才有爱国的能力呢？这就要求大家立足

              现在，努力学习，增长知识、才能，将来用大家的能力报效祖国，建设祖国！