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参考教案:地球运动的地理意义


17、设问:同一季节,昼夜长短与正午太阳高度随纬度有否变化?学生应能答出:有变化,且呈规律性。教师即可指出,既然有变化,就有热量差异,进入“五带的划分”学习。

18、让学生阅读“五带的划分”图,说明五带划分的界线和范围,五带划分的标准(有无太阳直射,有无极昼、极夜),五带的划分主要考虑什么?(理论上的太阳光照情况)对五带划分的作用,应由教师分析:它是科学家们进一步研究地球表面地域分异规律的基础。

四、讲授提纲

地球运动的地理意义(一)

昼夜交替

1、  昼夜的产生

2、  晨昏线

3、  昼夜交替的原因

4、  太阳高度

5、  昼夜交替的周期

6、  昼夜交替的意义

地方时

1、  地方时概念

2、  使用地方时的缺陷

3、  区时

①     区时概念

②     区时的换算

③     使用区时的一些特例

 

沿地表水平运动物体的偏移

1、偏移规律

2、实例分析

地球运动的地理意义(二)

昼夜长短的变化

1、  昼弧与夜弧

2、  昼夜长短与日照时间

3、  昼夜长短的变化规律

正午太阳高度的变化

1、正午太阳高度与太阳辐射强弱

2、正午太阳高度的变化规律

《参考教案:地球运动的地理意义(第3页)》
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