音乐教案－声乐演唱形式：轮唱

授课教师：建港小学   张丽艳

教学内容：声乐演唱形式：轮唱

教学对象：小学三年级学生

教材版本：九年义务教育六年制小学音乐第六册（人民音乐出版社）

教学目标：1、能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地参与二部轮唱。

          2、能与他人合作探索轮唱的方法，不断提高协调能力和多声部听觉能力。

教材分析：《咏鹅》是根据唐代诗人洛宾王的著名诗篇创作的歌曲，描绘了鹅在湖面上自由游弋的神态。

         《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。C大调，单乐段重复带扩充的结构。歌曲以对白及鹅的叫声刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。

         《保卫黄河》是一首进行曲风格的轮唱曲，曲调铿锵有力，音乐形象非常鲜明。表现了中国人民此起彼伏、汹涌澎湃的抗日浪潮。

教学重点： 探索轮唱的方法。

教学难点：二部轮唱的和谐、准确。

教学准备：钢琴、录音机、磁带、多媒体、大歌片。

教学时间：一课时

教学过程（fanwen.oyaya.net）：

师：同学们，美妙的四十分钟开始了。咱们先来欣赏一首歌曲《咏鹅》，听一听是用什么演唱形式？歌曲情绪是怎样的？

生：（观看《咏鹅》VCD）演唱形式是齐唱，歌曲情绪是优美抒情的。

师：（出示《老爷爷赶鹅》歌片）上节课我们学习了一首罗马尼亚儿童歌曲《老爷爷赶鹅》，我们也用齐唱的形式复习一遍，比较一下这两首有关鹅的歌曲在情绪上有什么不同。

生：《咏鹅》是抒情的，《老爷爷赶鹅》是欢快、风趣的。

师：哪一句最能表现歌曲情绪？我们应该用怎样的声音来演唱这一句呢？

生：应该用跳跃的、欢快的声音演唱。

师：好，我们再来唱一唱。

生：（有表情演唱歌曲）

师：《老爷爷赶鹅》通过两位老爷爷对话和模仿鹅的叫声，营造了轻快、风趣的赶鹅情景。你们听一听，同样是这首歌，他们是怎样演唱的？

生：（欣赏《老爷爷赶鹅》范唱）一组人先唱，另一组人后唱。