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音乐教案-歌曲<<圆舞曲>>


三年级《圆圈舞》教案

年级:三年(1)班               

课型:综合课                   

课时:1课时               

教学目的:

㈠.    学唱歌曲〈〈圆圈舞〉〉,进一步感受三拍子歌曲的特点。

㈡.    通过跳圆圈舞,体验三拍子的韵律。

㈢.    用自制的乐器为歌曲创编伴奏。

教学重点:

进一步感受、体验三拍子音乐的韵律。

教学难点:

三拍子舞步。

教具准备:

自制打击乐器(筷子、铁圈、纸杯、可乐瓶),幻灯片

教学过程(fanwen.oyaya.net):

㈠听着音乐进教室《小白船》学生随音乐拍手。

㈡导入:小朋友们好,老师今天为你们带来一首好听的歌曲,我们一起来听好吗?边听边想,这首歌曲是什么情绪的?几拍子的?

㈢初听:感受歌曲情绪、拍子。

老  师:谁来告诉老师,这首歌曲是什么情绪的?几拍子的?

学  生:这首歌曲的情绪是欢快的,三拍子。

㈣复听:随音乐击拍、或体态动作。

老  师:哦,是较欢快的三拍子歌曲,我们一起随音乐做你想做动作或拍手好吗?

学  生:随音乐拍手或体态动作。

㈤再听:创编伴奏。

   老  师:不错,不错。小朋友们拍得真不错。除了拍手,我们能不能用乐器为这首歌曲伴奏?你想用什么乐器来为歌曲伴奏呢?

   学  生:串铃、三角铁、木鱼……

   老  师:是啊,平时我们经常用这些常见的打击乐器为歌曲伴奏,其实,有许多天然的乐器就在我们的生活中,上次老师请你们回去寻找,你们找到了吗?

   学  生:筷子,椅子,铁环,瓶盖,磁带盒……

   老  师:哇,你们发现这么多天然乐器呀,真了不起!那你们准备用什么节奏为歌曲伴奏?各小组讨论一下吧!

   学生讨论,老师巡视、指导。

纸杯    O  x   x  |  O  x   x  |

铁圈    X  —  — |  X  —  — |

沙锤    X  x   x  |  X  x   x  |

筷子    O  xx  x  |  O  xx  x  |

㈥为歌曲伴奏。

老师弹琴,学生敲击自制乐器。

㈦视唱旋律。

A:听辨乐句顺序,进行排序。

出示四个乐句,老师弹琴,学生听辨排出正确顺序。

B:视唱旋律,唱准5 3 3、5 2 2、2 4 7。

㈧学唱歌词。

A:齐唱歌词

B:打击乐伴奏唱词。

㈨跳圆圈舞

老 师:小朋友,你们知道吗,这是一首德国民间舞曲,德国的小朋友在课余时间最喜欢围在一起唱歌、跳舞、跳圆圈舞。我们也随着歌曲的节拍一起来跳圆圈舞好吗?

学  生:好

⒈学习三拍子舞步。

老师喊口令,小朋友坐在位置上练习。熟练以后站起来跟着老师一起学。强调弱拍要轻一点。

⒉其它学生坐下,请几个小朋友跟老师一起做示范。

⒊全班一起跳圆圈舞。

㈩ 小结。

《音乐教案-歌曲<<圆舞曲>>》
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