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绪论 探索生物的奥秘


环境

2分钟

3分钟

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9分钟

10分钟

11分钟

明亮

阴暗

  得出结论

  你们小组的实验结果与假设一致吗?你们的结论是什么?

  表达和交流

  向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各组第10次数据的平均值。对全班平均值进行分析得出的结论,与你们小组得出的结论一致吗?如果不一致,请在老师的指导下分析原因。

  讨论

  1.这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?

  2.为什么要用10只鼠妇在做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?

  3.为什么要计算全班各组的平均值?

 

观察校园内或校园附近的植物和动物

  [观察与记录]

  1.本观察小组共_____________人,组长_____________。

  2.画本组观察路线草图(参考范例)

  3.填表,将观察到的生物进行简单的记录。

调查人

班 级

调查地点

调查时间

天气状况

生物名称

   数量

生活环境

 

  4.小结

  (1)全组共观察到_____________种植物,其中是_________________本人发现的。

  (2)全组共观察到_____________种动物,其中是_________________本人发现的。

  [分析与思考]

  1.不同的植物生活环境_____________;不同的动物生活环境______________。

  [应得结论]

  1.我们身边的动物与植物是___________________________。

  2.生物与人类生活的关系是____________________________________________。

  [注意事项]

  1.调查是一项科学工作。对你所看到的生物,不管你是否喜欢它,都要认真观察,如实记录。不能仅凭个人好恶取舍。

  2.不要损伤植物和伤害动物,不要破坏生物的生活环境。

  3.注意安全。全组同学要集体行动,不要一个人走到偏僻的地方;不要攀爬高处;不要下水;等等。


观察路线草图参考范例


 


《绪论 探索生物的奥秘(第2页)》
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