电磁铁

能。

培养学生的动手操作式样能力。

4、汇报试验结果 10’

请几组同学汇报试验结果。边说边演示。

学生汇报

培养学生归纳概括总结的能力。

5、填充部分5’

提问：

一个电磁铁(第3页)，钉子帽一端是北极，我们把线圈的缠绕方向改变，再把电池的正负极改变。问这个电磁铁(第3页)的钉子帽是什么极？

我们制做的电磁铁(第3页)，通电电池增加到两节。测试电磁铁(第3页)吸起的大头钉的数量与一节电池的数量有多少差别？

北极。

作为填充用。