保存桌面快捷方式 - - 设为首页 - 手机版
凹丫丫旗下网站:四字成语大全 - 故事大全 - 范文大全
您现在的位置: 范文大全 >> 教案大全 >> 语文教案 >> 初三语文教案 >> 正文

《雨说》 3


知识目标:1、体会这首诗的拟人化表现手法及雨的象征意味

          2、学习诗的语言特色

能力目标:归纳每一小节所表达的主要意思

教育目标:热爱生活,乐观向上

重点难点:正确理解“我要教你们勇敢的笑”一句

教学媒体;录音机

课时安排:1

教学过程

一、导入与作者简介:

自古至今,有许多的诗人都要用诗来赞美春雨,你能背诵几句吗?今天让我们一起来学习台湾诗人郑愁予写的一首关于雨的诗。

作者,台湾诗人,80年代曾被选为台湾最受欢迎的作家,用他自己的话说:约莫每120名居民中就会有一人持有《郑愁予诗集》”在香港、台湾的高中课本里都选有他的诗。

他的诗作以优美、潇洒、富有抒情韵味而著称。

二、读课文,整体感知课文并讨论:

   这首诗以雨的口气向人们诉说了哪些意思?请概括每一小节的内容。

1、  探访四月的大地

2、  雨轻轻地来了

3、  希望孩子们不要拒绝

4、  告诉孩子们它是来亲近他们的

5、  请孩子们跟它去迎接春天

6、  告诉孩子们它来自何方,又是怎样长大的

7、  8、教孩子们勇敢地笑

9、            交代最终的归宿

三、问题研究:(分小组讨论)

1、  作者怎样描写春雨特点的?找出几个词句说说你的体会。

2、  这首诗采用拟人手法好在哪里?

(让人感到亲切温柔,充满欢快情趣,切合儿童心理,能打动孩子们的心,能形象生动表达思想)

3、  这首诗的语言有什麽特色?

(有亲切感,用儿童化的语言,符合儿童的心理,口语化)

   4、“我要教你们勇敢的笑”这句话中的“笑”的内涵是什么?

   (笑代表一种快乐幸福、乐观向上的态度,是诗人鼓励

孩子们要乐观向上的生活及美好的祝福)

五、布置作业:1、把这首诗改编成一篇小散文

              2、读写生字词

教学课后记:

    这篇课文通俗易懂,主要让学生体会如何用拟人化的语言去学写一些简短的小诗,从中感受写诗的乐趣。


《雨说》教学设计3由凹丫丫范文教案频道http://fanwen.oyaya.net搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!
《《雨说》 3》
本文链接地址:http://www.oyaya.net/fanwen/view/211038.html

  • 上一篇范文: 《智取生辰纲》 8
  • 下一篇范文: 《智取生辰纲》

  • ★温馨提示:你可以返回到 初三语文教案 也可以利用本站页顶的站内搜索功能查找你想要的文章。