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音乐教案-风雨雷电的故事


音乐研究课

课题:《风雨雷电的故事》

教学目标:

1、运用双语进行教学,让学生学习风雨雷电等英语单词以及一些课堂用语。

2、能积极探索各种声音的奥秘,并自信地表达聆听声音的感受。

3、能运用自己身边的各种材料和乐器 来模拟自然界的风声、雨声、雷声。

4、能在表现故事的活动中与其他同学协作配合,并体会到期与人合作的快乐。

教学重点:

激发学生的参与意识和表现欲望,引导学生发挥想象,

教学难点:

能主动创编动作,在表演中与人合作。

教具准备:英语单词卡、各种声音材料、打击乐器、琴、图

教学进程:

一、    组织教学:(双语)class  beging!

 1This class we are going to a good place.         can you guess?

今天老师要和小朋友一起去一个好地方,猜猜看是什么地方?

2、我们要去参观专给动画片配音的录音棚。在那里你会发现许多平凡的东西也会发出神奇的声音。

3、请上我们的观光车(riding in my car

二、    课堂探究:

地方到了,看,在前面的台子上,给小朋友准备了许多打击乐器和一些能发出声响的材料,小朋友们可以上来玩一玩、摸一摸、听一听、想一想这些声音象什么?你最喜欢哪种声音?

1、         让学生在课前自由在玩各种声音材料,并感觉声音象什么?

2、         谈谈有关声音的话题。

三、    感受声音:  

1、教师带来了一段动画片,但是没有声音,Please  look  carefully!  can you tlle me ,what  you  watch?  now,let us  wacth  TV! 让我们一起看看电视。

2、谈谈会有什么声音在动画片中出现?我想请同学们给画面配上声音如何?

四、    表现声音:

1、         场景一:风

⑴请同学们模仿一下风是什么样吹的?你怎样来模拟风声?你可以吹出不同的风声吗?(由学生自由表现微风、大风、狂风等不同节奏和力度的风。

⑵请你看着老师的手势来吹一吹风。(提示学生注意风声的强弱变化。

⑶我们还可以用什么乐器来学风声?(大布)

2、         场景二:雨

师:  小雨是怎样唱歌的?  沙沙沙沙请同学一起模仿。

师:  现在请你们用这些乐器来学小雨唱歌。

3、         场景三:雷电

:小雨过后,雷公公也忍不住想来玩一会儿了,雷电是一对好朋友,它们总喜欢在一块儿,那我们应该怎样模仿呢。

师:   我这有一块铁皮,专业配音师就是用它来为雷电配音的。Let us try!让学生也试试。

4、         场景四:大雨

师:  雷电过后,雨下得更大了,谁来说说大雨怎么样?用什么可以模仿?小雨、大雨。

《音乐教案-风雨雷电的故事》
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