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音乐教案-集体舞《伦敦桥》


设计意图

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、集体舞的含义

(师:同学们,你们谁知道什么叫集体舞,你们想学习集体舞吗?)

2、音乐欣赏

(师:听完歌曲以后有没有同学可以告诉我它是一个什么情绪的音乐?)引导学生选择:是欢快的,忧伤的还是其它的什么?

3、 舞蹈动作教学。

1、              回答提出的问题。

2、              基本舞步:

点踏步:两拍一步,先出左脚,右脚立即跟着左脚点地。

基本动作:拍掌、两人双手手掌相垒,手向两侧摆动。舞步和动作是同时进行。

开始位置:两人一对,面对面双手相拉。

第一段:1~3小节:点踏步加双手在耳两旁拍掌。

4小节:两人相互敬礼,女孩行提裙礼,右脚后点踏步半蹲,双手提裙。男孩行右手扶胸礼,右手扶胸,左手背后。

第二段:1~3小节:两人面对面,双手相互拍手。

4小节:手保持姿势不动,相互面对摆头对唱。

第三段:同第一段。

第四段:同第二段。

第五段:一对小朋友原地站立搭起拱桥,其余的同学在下面小碎步穿过。音乐结束时,拱桥落下,套住一个小朋友,这个小朋友就要表演一个节目,唱歌、跳舞都可以。

 

 

 

 

 

 

 

教通过教师引导示范,让学生自如的投入,体会舞蹈的乐趣。学形式灵活多样,突出学生在教学中的主题地位,教师充当“主持人”的角色。引导学生律动练习。

 

 

1、 引导并协助学生完成相应的动作。

2、 播放录音《伦敦桥》和动作指导。

3、 要求:动作协调,表情丰富,节奏准确。

 

 

让学生根据自己的爱好选择表演,可使学生积极参与表演,主动地去感知、体验音乐。

 

 

1、 引导学生评委给予公正的给分。(师:经过这节课几个环节激烈的比赛,我们来看看现在的结果,看一看是男生队还是女生队赢

2、 得出胜方邀请败方,跳舞。

 

 

学生评委给分,得出胜利组以后,失败的那组对胜利组给予掌声鼓励。胜利组也做一个胜利姿势,(晔)

胜利方派出一个代表邀请失败方舞蹈。其余的同学欣赏。

 

 

懂得学生之间的友谊。

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

 

《音乐教案-集体舞《伦敦桥》(第2页)》
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