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音乐教案-集体舞《伦敦桥》


 

师:这节课,2(3)班的同学们表现的非常好,最后我们在唱起那首《拍手歌》来结束我们这节课。

 

 

学生唱起《拍手歌》边拍边唱走出教室。

 

 

   教学后记:这节课启发、引导学生创作舞蹈动作,使音乐课“动”起来。通过开展自评、互评、他评有机的培养群体精神,合作意识,提高鉴赏评价能力。设计教案时,本着突出审美,培养创新素质特长的学生,无论从课的外部模式和内部结构都力求能体现崭新的教育教学思想,每个环节设计,都注重培养学生的实践能力和创新能力突出了“学生主体,教师主导的作用,使学生在生动有趣的氛围中,学习音乐感受音乐。


《音乐教案-集体舞《伦敦桥》(第3页)》
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