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七年级生物下学期期中复习教学设计


1;了另一种寄生虫——血吸虫和营自由生活的涡虫。

教学目的

  1.理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构和生理特点。

  2.理解蛔虫感染人体的途径和对人体的危害,以及预防感染的方法。

  3.了解其他线形动物——钩虫、蛲虫对人类的危害及预防措施。

4.理解线形动物门的主要特征。

教学重点

  1.蛔虫适于寄生生活的形态、结构和生理特点。

  2.线形动物门的主要特征。

教学难点

  1.蛔虫的生活史。

  2.钩虫的生活史。

知识讲解

线形动物在体内的消化道与体壁之间,有一个空腔——原始体腔。腔中充满了体腔液,可以使内脏器官自由运动,为内脏器官的发展提供了空间;能更有效地完成体内物质的循环和运输,更有效地调节和维持体内的水分平衡。这些都说明原始体腔动物比无体腔的扁形动物进化。

  线形动物出现了完整的消化道,前端有口,后端有肛门,许多种类还出现了雌雄异体和异形。如蛔虫、蛲虫等。

线形动物约有1万多种,分布极广泛,从热带到两极,从高山到深海,总之,在海水、淡水、土壤和动植物体内都有分布。许多种类还是人、动物和植物体内的主要寄生虫。

第四章环节动物

教学目的

1.使学生了解蚯蚓的形态结构适于穴居生活的主要特征。

2.学会观察蚯蚓的外部形态、运动和应激性的方法,培养观察能力、动手能力和思维能力。

教学重点

1.蚯蚓适于穴居生活的形态结构特点。

2.学会观察蚯蚓的方法。

教学难点

蚯蚓的

《七年级生物下学期期中复习教学设计(第4页)》
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