七年级生物下学期期中复习教学设计

教学目的

　　1．理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构和生理特点。

　　2．理解蛔虫感染人体的途径和对人体的危害，以及预防感染的方法。

　　3．了解其他线形动物——钩虫、蛲虫对人类的危害及预防措施。

4．理解线形动物门的主要特征。

教学重点

　　1．蛔虫适于寄生生活的形态、结构和生理特点。

　　2．线形动物门的主要特征。

教学难点

　　1．蛔虫的生活史。

　　2．钩虫的生活史。

知识讲解

线形动物在体内的消化道与体壁之间，有一个空腔——原始体腔。腔中充满了体腔液，可以使内脏器官自由运动，为内脏器官的发展提供了空间；能更有效地完成体内物质的循环和运输，更有效地调节和维持体内的水分平衡。这些都说明原始体腔动物比无体腔的扁形动物进化。

　　线形动物出现了完整的消化道，前端有口，后端有肛门，许多种类还出现了雌雄异体和异形。如蛔虫、蛲虫等。

线形动物约有1万多种，分布极广泛，从热带到两极，从高山到深海，总之，在海水、淡水、土壤和动植物体内都有分布。许多种类还是人、动物和植物体内的主要寄生虫。

第四章环节动物

教学目的

1．使学生了解蚯蚓的形态结构适于穴居生活的主要特征。

2．学会观察蚯蚓的外部形态、运动和应激性的方法，培养观察能力、动手能力和思维能力。

教学重点

1．蚯蚓适于穴居生活的形态结构特点。

2．学会观察蚯蚓的方法。

教学难点

蚯蚓的