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《故乡》 12


东庐中学师生讲学稿

年级:初三科目:语文执笔:胡波审核:王世清、徐晖、向志燕、李云

课    题

课  型

讲 学 时 间

故    乡

新授

05年10月

学习目标:

1、理清以“我”对故乡的感情变化串连而成的行文思路。理解运用对比手法和细节描写突出小说主题的写法。

2、体味和推敲重要词句的语境意义和作用。感受“我”憎恨旧社会,同情劳动人民,渴望创造新生活的思想感情。

学习重点:1、研习作者运用对比手法和对人物细节描写部分的内容,理解其作用。

2、把握“我”感情变化的脉络,尤其要体会最后三段“我”的内心独白,加深对有深层含义的语句的理解。

学法指导:1、运用析读法,按“初读、整体感知——精读、突出重点——训练、能力迁移”步骤学习,精读部分运用“以人物为中心”研读法。

2、采用对比阅读法,分析人物性格,理解主题。

教学过程:

一、预习导学:

1、走近鲁迅,了解小说创作背景。

(1)    鲁迅及作品简介:

 

(2)查资料,了解小说创作背景:

 

2、给下列加点字注音或给拼音写汉字。

阴晦(   )    萧索(   )   bǐ(   )夷   chī(   )笑

愕然(   )    wǎng(   )然    zìsuī(      )

 

3、问题与思考:初读全文,整体感知:

(1)课文叙述的主要事情是什么?(不超过50字)

 

(2)小说以什么为线索来组织故事情节的?依据这一线索可以把文章分为哪三个部分?

 

 

 

二、课堂 《《故乡》 12》

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