音乐教案－一年级《下蛋罗》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（四）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（五）

 组织教学

新课导入

1、草原上的小动物们正在欢叫，聪明的小朋友猜一猜是谁在叫。请你按照老师朗诵的节奏回答

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

原来任何声音的发出都是有节奏的。

2、母鸡在不停的叫着，它好象有什么事告诉我们，这是为什么？现在就让我们共同学习歌曲《下蛋啰》。让我们静静的来聆听在那里你会找到答案的。（放歌曲《下蛋啰》）

 

自主感受与体验

1问：在拍手时，老师为什么有时侯把手摊开？（休止符）

2下面教师来给大家演唱一遍歌曲，母鸡的叫声请同学来和老师共同演唱。

 

提示：歌曲中休止符的演唱。

 

3 师弹琴，教正学生音准。启发用自然纯美的声音演唱歌曲，表达歌曲活泼风趣的情趣。（艺术处

 

 

 

理）

 

 

 

4、教学反馈，组织学生清唱，了解对歌曲掌握情况。

 

合作创编与表现

1、母鸡除了叫声，在歌中还说了些什么？歌中其余的两个乐句是谁说的？同学们喜欢母鸡吗？为什么？

2、用节奏乐器为歌曲伴奏

 

 

3、同学演示你是怎样伴奏的为什么？（双响筒、三角铁、响铃）

 

4、教师小结，提炼出节奏型带领大家一同训练。

 

5、综合表演

 

 

 

 

结束语：母鸡下的蛋经过孵化变成了一群活泼可爱的小鸡，现在就请这群可爱鸡宝宝到户外去活动吧！

 

 

 

 

 

 

 复习《草原就是我的家》唱

1、朗诵节奏儿歌

师：什么叫声，哞！—哞！—

生：老牛叫声，哞！—哞

师：什么叫声，汪！汪！汪！汪！

生：小狗叫声，汪！汪！汪！汪！

师：什么叫声，唧唧，唧唧         

生：小鸡叫声，唧唧，唧唧

师：什么叫声，gegegege da, gegegege da,                

,         geda geda,gege da

《音乐教案－一年级《下蛋罗》(第2页)》