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音乐教案-竹马


课题

第六课:草原就是我的家

共四教时

第二教时

教学目标

1、指导学生用优美、亲切的声音演唱歌曲,以表达对祖国美好的大草原的热爱,感受4/4拍的强弱规律。

2、学会用蒙古舞的基本动作(骑马步)感受“骑上小红马)的风格。

课前准备

草原图、双响木、串铃、强弱圆圈等

教学重点

学会各种骑马动作,学会演唱歌曲《草原就是我的家》。

 

教学难点

演唱时正确地换气;会对歌曲进行创编活动。

 

                  教学过程(fanwen.oyaya.net)

一、导入                                     

 今天我们到祖国北方内蒙古大草原去看看美丽的草原风光,唱唱动听的草原歌曲,跳跳欢快的草原舞蹈,大家准备好,上马出发!

二、练声

1=D2/4

11 11 | 1 11 | 33 33 | 3— |22 22 | 2— |33 33 | 3 — |11 11 |

 

1 11 | 33 33 | 3— | 22 22 | 22 32 | 1— | 1 0 ||

 

1)边唱边做骑马律动。

2)移调上升,位置唱得高,有弹性。

三、学习骑马律动

1、瞧,美丽的大草原到了,想不想骑上小红马在草原尽情地玩/不过骑马很有讲究的,老师教你们几个骑马的动作。

1)慢骑   2)快骑   3)曲膝骑   4)十字步骑   5)策马扬鞭

2、在音乐伴奏下,启发学生想象在大草原上蒙古小朋友骑马、跳舞的情景,把学过的动作自由组合,即兴表演。

四、唱唱

  下面让我们在大草原上唱一首《草原就是我的家》

1、听范唱,

2、指导学生知道这首歌是4/4拍,强弱规律是:强、弱、次强、弱 (出示圆圈)

3、用适当的动作来感受4/4拍的强弱规律。

4、按节奏朗读歌词

5、学唱歌曲

1)用“噜”高位置模唱。

2)轻声演唱歌词。

3)和老师一起有表情演唱。

6、歌表演

选择自己想扮演的角色,配合老师教的动作进行表演。

(小草、蒙古包、小花、骑马、跳舞、伴奏)

五、跳跳:

我们的快乐一刻到了,变队行。

在祖国大草原上让我们一起跳一个集体舞《草原小骑手》

六、总结:

今天我们在辽阔、美丽的大草原上尽情唱歌、跳舞,还骑了小红马,现在,我们一起跨上小红马回家喽!

(骑马律动中快乐地出教室)

教学意图:

 

 

 

 

培养学生高位置演唱的习惯。

 

 

 

 

激发学生学习兴趣。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

帮助学生很快地理解歌词、记忆歌词。

 

培养学生的创新能力和实践能力,全面培养学生的音乐素养


《音乐教案-竹马》
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