音乐教案－大母鸡，花公鸡

（师）小朋友真聪明，那现在农老师就用高兴的心情用“啦”来把这首歌曲哼唱一遍，小朋友可要注意听了，如果农老师唱得好，就请小朋友为我鼓鼓掌好吗？

5．老师有感情的用“啦”来哼唱歌曲。

6．（师）农老师唱得好不好啊？谢谢小朋友们，老师也想听听小朋友们唱一唱这首歌曲，行吗？

（生）行。

7．（师）下面请小朋友们小声地用一个“啦”的字来轻轻地跟老师模唱这首歌曲的旋律。

8．出示课件11------“歌谱”和“啦”　

第一遍：评语：小朋友们刚才都模仿的很认真，但是啊我觉得你们唱那个啦字的时候，声音还不够跳跃，小朋友们的小舌头可以动快点，灵活一点，再加上高兴的心情去唱它那就更好了，？来----我们来试一试（注意：连音线唱一个啦）

第二遍：（1）小朋友们这一次比刚才那一次唱得好听多了，下面我们男女同学比一比好不好，看看男同学唱得好还是女同学唱得好，女同学先来吧，男同学伸出小手帮帮女同学打节奏 好吗？

（2）女同学唱得真不错，下面该轮到男同学了，男同学有没有信心唱得比女同学还要好啊？好，记得要唱得跳跃，唱得高兴那才能赢女同学，农老师看你们表现，女同学也帮男同学打打节奏。

小结：我觉得男女同学都唱得不错，你们都是好样的。

 9．（师）下面农老师把歌词念一遍， 我想请小朋友们伸出小手也帮帮农老师打打节奏，可以吗？（老师边做动作边读歌词）

（生）可以

（师）准备好了吗？开始

--------------下面也请你们边打节奏打念歌词行吗？

10.出示课件：12.节奏和歌词

11．（师）表现的真不错，老师越来越喜欢你们了，现在我们就来学唱这首歌曲。

10.出示课件14：全曲

（1） 教师有感情的范唱一遍

（2） 请教学生唱一遍-----注意说明中括号  和  连音线

注：再高兴，再唱得动听，再跳跃一些

（3）小组唱

（4）男女唱

五、分析歌曲

1．（师）小朋友们表现得真棒，农老师请你们看一部动画片，喜欢吗？

2．出示课件15-----母鸡下蛋图

（师）母鸡当上了妈妈 ，它的心情是怎么样啊？――个别对话

（生）幸福，开心等等

3．（师）那么我们唱大母鸡的时候是用什么样的心情去唱好它呢？

  （生）幸福，高兴

   （师）那么小朋友们平时高兴的时候，小脸是什么表情啊？

（生）笑得，开心的

（师）我请一位来试试看，农老师说一二三你就露出开心的心情好吗？这位小朋友开心吗？我们全体小朋友也来试试看，来用小手捂住小脸，来一二三呵呵呵

来，我们大家一起来用高兴幸福的心情来把母鸡唱一唱，农老师唱花公鸡的， -------指导学生声音要轻而跳跃，《再幸福一些，再高兴一些。》表扬

4．（师）我们接下来再继续看，

5．点击课件16--------早起

6．（师）小朋友看到了什么啊？

（生）公鸡早上起来打鸣，

（师）怎么看得出是早上呢？―――太阳公公正在刷牙、（小朋友观得真仔细）

7．（师）对了，公鸡当了爸爸，看它抬起头挺起胸，多神气啊！

   那么公鸡唱歌的时候，心情又是怎么样的呢？