《沁园春•雪》 9

东庐中学初三语文师生讲学稿

   课题：《沁园春·雪》    课型：新授      执笔：向志燕

   审核：初三语文备课组              讲学时间：05年9月

学习目标：

    1、掌握学习诗歌的一般的方法，能通过想象和联想进入诗歌的意境。

2、学习诗歌情感与景物相生，描写与议论相结合的方法。

3、感受诗人的形象，感悟作者对壮丽山河的热爱之情，并树立远大的理想抱负。

学法指导：

    1、将作者用文字所描绘出来的的景物形象化，在头脑中转变成一幅幅图画。

2、反复朗读，在读中悟，读中感，读中生情。

课前热身：

1 选词填空：

（1）分外妖（   ）  美丽富（   ）  不屈不（   ）[饶、娆、挠]

（2）戒（  ）戒躁   （  ）小玲珑   步履（  ）健 [娇、矫、骄]

   2、给下列加点的字注音：

分外（   ）  分别（   ）  妖娆（   ）  谦逊（   ）

莽莽（　 ）  风骚（   ）  可汗（   ）数九寒冬（   ）

不计其数（   ）   数见不鲜（    ）

   3、动手查资料：

对于我国伟大的领袖毛泽东，你了解哪些呢？他是在什么情况下写成这首词的呢？请将你所搜集到的资料向同学们展示。

 4、反复朗读这首词，体会：作者想表达什么样的感情呢？

课堂学习：

一、导入。

二、交流预习情况，并让同学展示预习成果。

三、感知课文：

 1、自由朗读全词，注意节奏、字音。并尽力读出作者所要表达的感情。

 2、听范读，并思考：这首词分为上下两阕，你能否概括上下两阕的主要内容呢？

   四、研读上阕：

 1、哪些句子总写北方的雪景？这些句子把我们带入了一个怎样的世界？写景时，既有静景，又有动景，分别用了哪两个字？

2、作者对雪景的描述，由哪个字引起？它统摄的句子是哪几句？

3、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们 《《沁园春•雪》 9》