音乐教案－巧巧手

课    题：第九课《巧巧手》

课    时：第二课时

教学内容：歌曲《理发师》、聆听《我有一双万能的手》

教学目标：

1、 能理解劳动的愉快，用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。

2、 聆听《我有一双万能的手》，使学生在音乐中明白劳动光荣的道理，潜移默化地受到热爱劳动的思想教育。

3、 通过编创和表演，培养学生的参与意识。提高对艺术的表现和创造能力。

教学重点：让学生在唱唱、听听、做做中感受音乐。

教学过程（fanwen.oyaya.net）：

一、        组织教学（随歌曲《粉刷匠》，做韵律活动。出示课件1）

二、       新课教学。

（一）          新歌学习------《理发师》

    导入语：刚才，小朋友们把房子刷得这么漂亮，想不想进去看看呀？（出示课件2）

1、          师：这是什么地方？你看到人们在干什么？（出示课件3）

2、          师：帮我们理发的师傅叫什么呀？（理发师）

3、          师：理发师今天为我们带来一首有趣的歌曲，请听。（出示课件4 “理发师范唱”）

4、          师：这首歌好听吗？（好听）

5、          师：（出示响板）你们认识它吗？它的声音怎样？这么好听的声音，让我们随它的节奏读歌词。

6、          第一遍有感情朗读歌词；第二遍边做动作边读歌词。

7、          师：彭老师也当了一回理发师，想不想看看彭老师是怎样当理发师的？（出示课件5 “老师当理发师录像”）

8、          师：相信你们当理发师可以比彭老师做得更好。

9、          请个别同学表演理发师、顾客。

10、      请全班同学边演唱边做理发师和顾客的动作。

（二）聆听欣赏音乐

导入语：同学们刚才的表演棒极了，老师想奖励你们一个故事。（出示课件6 “故事 能干的小帮手”）

1、          师：故事好听吗？三只小白兔都做了什么？

2、          师：你们平时用自己的双手做什么？

3、          师：我们的小手可以做这么多事情，你觉得你有一双怎样的手？（勤劳、灵巧、……的手）

4、          聆听一首歌曲，歌曲唱出我们有一双怎样的