音乐教案－走路

     出示课件：（8）×× ×  |× × |×× ×× | × 0 |

        咚咚 咚    咚 咚  咚咚 咚咚   咚

小乌 龟    走 路  爬呀 爬呀   爬（爬两拍）

3．             师:听!鼓声又传来了。

出示课件：（8）×  ××| ××  0 | ×× ×× |× 0 |

              咚  咚咚  咚咚（停）咚咚咚咚  咚

  生：跟着琴声读

  师：我们再把小花猫的句子放到节奏里面念一念。

出示课件：（9）×  ××| ××  0 | ×  × |  × 0 |

                  咚  咚咚  咚咚（停）咚  咚    咚

                  小  花猫  走路      静  悄    悄

           生：跟着琴声念句子。

4．             师：好了,我们把刚才学的句子连起来念一遍。

出示课件：（10） ×  ××| × × |×× ××  | × 0  |

 小 兔子  走 路  跳呀 跳呀   跳

小 鸭子  走 路  摇呀摇呀   摇

×× ×  |× × |×× ×× | × — |

小乌 龟   走 路 爬呀 爬呀   爬（两拍）

                 ×  ××| ××  0 | ×  × |  × 0 |

小  花猫  走路      静  悄    悄

(注:休止符的手式.)

五、新课

导入：我们的小火车已经到站了，音乐会开始了.

1.(过门)教师有感情的唱一次.要求学生注意观察老师的神情和动作.

2.师:小朋友们这首歌好听吗?如果你们能学好这首歌啊,小动物们更喜欢你们了?

3.师：下面请小朋友们用“啦”的声音，跟老师轻轻的模唱这首歌的旋律。

出示课件：（10）

生：用啦模唱全曲两遍---------拍节奏一遍----两组对唱

师：小朋友们唱得真好，下面我们把刚才学的歌词放到模唱的旋律里跟老师来唱一唱（模唱----对唱）

师：小朋友们已经跟老师学了很多遍了，你们会唱了吗？

生：会了

师：下面请你们自己来唱一遍。注意唱歌之前要听过门.

生：演唱

4.师：学得真快，一下子就能唱下来了，但是啊,小朋友们仔细看一看小兔子怎么跳的?1．出示课件(11)一个个小动物出现。

  小兔子     跳

师：你们看兔子跳得多开心啊？小兔子身子很小,所以它跳的时候要怎么样啊?

生：轻快。

师:你们来示范一下.(请个别学生来模仿或者个别组来表演)

师:我们唱第一句小兔子走路的时候,这里有几个,看象倒三角型的符号,这个叫顿音记号,就是跳跃的意思,就象小兔子跳出来一样轻快.来,我们大家来试试看.(还不够快.再唱得轻快点)