噢!苏珊娜
教学内容:聆听《船歌》
表演《噢!苏珊娜》
教学目标:聆听《船歌》,能听辨合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。流畅的唱好《噢!苏珊娜》,为歌曲编舞,提高音乐表现力。
教学重难点:辨别二声部的音调,并画图形谱。
教学准备:琴,录音机、歌词图片、打击乐器
教学过程:
一、师生问好
二、复习表演《原谅我》
三、聆听船歌
1、初听全歌:要求学生仔细聆听,听的出歌曲所反映的内容吗?学生试着将自己听到的描述出来。
2、师出示歌词图片,让学生看着歌词复听全歌。
3、师生交流讨论歌曲表达的情景—突出伙伴们真诚的友谊之情和欢快的气氛。
4、再复听全 歌,重点聆听合唱,并回答书上问题:他们唱的是同一个曲调吗?(学生回答)
5、再听,老师向学生讲解合唱的概念,让学生明白这首歌是二声部合唱歌曲。学生边听音乐边画出二声部的图形谱。
6、随音乐用手的划动来表示曲调的起伏流动,表达伙伴们轻松活泼地在船上划行的情景。
四、学习表演歌曲《噢!苏珊娜》
1、聆听歌曲,感受歌曲欢快的情感。
2、老师范唱,让学生感受歌曲中弱拍的附点节奏。
3、跟音乐哼唱歌曲,注意唱准音调。
4、老师再次范唱,让学生明白歌曲虽然很熟悉,但是要唱准并不容易。跟着老师的琴声学唱歌曲。
5、用打击乐器为歌曲添加伴奏,分步进行。
6、老师随音乐跳邀请舞,邀请学生一起来表演歌曲。
让学生感受:无论是唱还是伴奏、伴舞,都必须以对朋友的友谊为中心,表达出对友情珍惜的心情来表演,才能表现出歌曲的欢快情绪。
7、编邀请舞,教师给基本舞步—跑跳步,其他的舞步学生小组设计创作,师作指导。
8、小组展示自己组内编的邀请舞,可以以邀请其他组的同学参加的形式展示出来。(师生作评价)
9、师生齐跳邀请舞,在音乐声中出教室。
《噢!苏珊娜》