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可爱的动物


    第一课时
    教学内容:
    1、表演《动物说话》(学习歌谣)
    2、用木鱼为歌曲伴奏(学习木鱼的演奏方法),掌握二拍子的强弱。
    教学目标:
    1、能够用亲切的声音演唱歌曲,在歌声的表演中表达出对小动物的喜爱之情。
    2、认识木鱼,学习并探索演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏。
    教材分析:
    《动物说话》是一首歌谣风的创作歌曲,2/4拍,五声将E羽调式一段体结构,歌曲节奏简单以四、八音符为主,旋律较为平和,紧密结合了语言特点,表现了小动物稚嫩的拙态和叫声,是一首便于表演的儿童歌曲,很有趣味。
    教学重点:
    有表情的演唱歌曲。
    教学难点:
    准确读出二拍子的强弱。
    课时安排:
    三课时(第一课时)
    教具准备:
    木鱼、歌曲录音、头饰
    教学过程:
    一、请学生说一说自己最喜爱的小动物(用语言、动作等方式表现出它的动作、神态及模仿出叫声)。
    (提问:“谁能说出老鸭与小鸭的叫声有什么不同?”)
    (声调高低不同、粗、细不同)
    1、学一学,叫一叫
    2、学习歌谣P21
    ① 初步的学习,只要求学生按节奏读下来,
    ② 提示2/4拍的强弱,结合书中标记颜色的深浅进行练习(告诉学生颜色深的地方强,浅的弱)。
    ③ 认识木鱼:木制打击乐器,声音短促,是节奏性乐器,老师示范它的敲击方法,并请学生也来试一试。
    ④ 为歌谣加入打击乐伴奏
    1)先敲强拍 2)敲击出●○
    二、学习歌曲《动物说话》
    (师):“听到老鸭与小鸭叫的这么高兴,其它的动物也忍不住叫了起来,你们听。”
    1、师生先对照书中的表格,学习歌词:老师说出动物的名字,学生说出叫声后,按节奏拍手。
    (由于节奏是个难点,需多进行练习)
    2、听歌曲录音,感受歌曲活泼、风趣的情绪。
    3、随老师的伴奏,视唱歌曲
    (可先不加入拍节奏)
    (对演唱中的不足进行纠正)
    4、提示学生:怎样演唱能表现出很爱小动物的心情?
    (用你的表情、声音、动作来告诉大家)
    5、熟练地、有表情的演唱歌曲。
    6、加入拍手等不同的节奏动作来烘托气氛,使学生情绪更加激动。
    7、加入动作表演及木鱼的伴奏。
    8、教师启发学生根据自己的能力创编歌词,自编动作表现自己喜爱小动物的心情—自选头饰。
    三、课堂小结 小结教学内容及学习情况
   
    第二课时
    教学内容:
    1、聆听轻音乐《三只小猪》
    2、聆听管弦乐《快乐的小熊猫》
    教学目标:
    1、能注意聆听描写小动物的乐曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处。
    2、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。
    教材分析:
    1、外国器乐曲《三只小猪》是一支轻音乐队演奏的乐曲,轻松、幽默,不乏谐谑,描画了三只小猪愉快的生活场景。
    2、《快乐的小熊猫》是美术片《熊猫百货商店》中的一个音乐片断,描写了小熊猫可爱的一举一动。
    教学重点:
    感受小动物可爱的形象,让孩子们更加喜爱动物。
    教学难点:
    想象并表达出动物的神态。
    课时安排:
    三课时(第二课时)
    教具准备:
    录音、头饰
    教学过程:
    一、 欣赏轻音乐《三只小猪》
    1、请学生们观看动画片《三只小猪》片断,然后请学生复述故事的大概情节。
    (师):“今天我们来听一听,音乐中是怎样描写小猪的形象的?”
    2、初听乐曲,感受乐曲的基本情绪。
    提问:“在音乐中你看到了几只小猪他们在做些什么?”
    3、复听乐曲:边听边记住小猪叫的地方,比一比,看谁准确。
    4、学一学小猪比较有特点的动物(如走路、叫、耳朵等)
    5、再听乐曲,挑选一只自己喜爱的小猪,随音乐模仿他的神态、动作看谁的想象力丰富(头饰)。
    二、欣赏管弦乐《快乐的小熊猫》
    1、初听乐曲、感受乐曲所表现的情绪(并请学生给乐曲起个名字)。
    2、复听乐曲,把乐曲分为两部分给学生听。
    1)描写清晨的一段音乐,让学生感受清晨幽静、美丽的景色。
    2)小熊猫在打水时的一段音乐,启发学生利用音乐中的特殊音响,展开自己丰富的想象。
    3、再听乐曲,让学生跟着音乐表演,乐曲结束时,教师可启发学生分小组创编结尾(可利用身边一切可利用的东西)。
    4、让学生边听音乐边给大家编故事听。
    三、 课堂小结:小结本节课的学习情况。
   
    第三课时
    教学内容:
    1、表演歌曲《我有一只小羊羔》
    2、认识碰钟,并学习正确的演奏方法
    教学目标:
    1、能够用亲切,柔和的声音演唱歌曲,在歌声与表演中表达自己对小动物的爱护之情。
    2、认识碰钟,学习并探索演奏方法,练习歌曲演唱伴奏。
    教材分析:
    《我有一只小羊羔》是一首美国儿童歌曲,2/4拍,大调节器式,一段体,歌曲短小精悍,节奏明快,旋律流畅,生动、形象。“碰钟”也叫碰铃,是铜制打击乐器,音色清脆、悦耳、穿透力强、余音较长,多用于强拍处击奏。
    教学重点:
    有表情的演唱歌曲
    教学难点:
    用碰钏为歌曲伴奏
    课时安排:
    三课时(第三课时)
    教具准备:
    录音、头饰、打击乐
    教学过程:
    一、歌曲教学
    1、老师有感情的范唱歌曲,让学生感受歌曲所要表现的音乐形象。
    2、让学生用语言,描述出自己小羊羔的可爱形象。(启发学生的想象力)
    3、用听唱法学习歌曲
    1)曲中的“×× ×”节奏要指导学生准确的演唱。
    2)连续相同音音高的准确。
    3)注意2/4拍歌曲的强弱。
    4、提示学生在演唱同音反复处唱得轻松、亲切。
    5、自编动作进行表演,表达自己对小羊的喜爱之情。
    6、启发学生模仿原歌词,进行创作。
    要求:抓住自己喜爱的小动物的特点进行创作。
    7、分小组表演唱(头饰):展示自己的创作。
    二、 认识碰钟
    1、老师拿同碰钟,请学生观察它的外形:形似小碗,铜制,两个为一副。
    2、听一听:老师敲击,听辨其声音的特点:清脆、长的(可与木鱼的声音进行对比)。
    3、每小组讨论—每组一个,应怎样敲击,声音才好听(让学生的创造意识)。
    4、老师讲解,碰钟的演奏方法(提问:碰钟能否敲出较短的声音—试一试)。
    5、用碰钟为歌曲《我有一只小羊羔》的伴奏,对照书中所提示的图形谱,也可启发学生进行即兴创作。
    6、分小组进行表演,表达自己对小动物的喜爱之情。
    I 表演 。 II 唱。 III 打击乐(头饰)。
    三、 小结教学内容及学习情况

 


《可爱的动物》
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