可爱的动物

    第一课时
    教学内容：
    1、表演《动物说话》（学习歌谣）
    2、用木鱼为歌曲伴奏（学习木鱼的演奏方法），掌握二拍子的强弱。
    教学目标：
    1、能够用亲切的声音演唱歌曲，在歌声的表演中表达出对小动物的喜爱之情。
    2、认识木鱼，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。
    教材分析：
    《动物说话》是一首歌谣风的创作歌曲，2/4拍，五声将E羽调式一段体结构，歌曲节奏简单以四、八音符为主，旋律较为平和，紧密结合了语言特点，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声，是一首便于表演的儿童歌曲，很有趣味。
    教学重点：
    有表情的演唱歌曲。
    教学难点：
    准确读出二拍子的强弱。
    课时安排：
    三课时（第一课时）
    教具准备：
    木鱼、歌曲录音、头饰
    教学过程：
    一、请学生说一说自己最喜爱的小动物（用语言、动作等方式表现出它的动作、神态及模仿出叫声）。
    （提问：“谁能说出老鸭与小鸭的叫声有什么不同？”）
    （声调高低不同、粗、细不同）
    1、学一学，叫一叫
    2、学习歌谣P21
    ① 初步的学习，只要求学生按节奏读下来，
    ② 提示2/4拍的强弱，结合书中标记颜色的深浅进行练习(告诉学生颜色深的地方强，浅的弱)。
    ③ 认识木鱼：木制打击乐器，声音短促，是节奏性乐器，老师示范它的敲击方法，并请学生也来试一试。
    ④ 为歌谣加入打击乐伴奏
    1）先敲强拍 2）敲击出●○
    二、学习歌曲《动物说话》
    （师）：“听到老鸭与小鸭叫的这么高兴，其它的动物也忍不住叫了起来，你们听。”
    1、师生先对照书中的表格，学习歌词：老师说出动物的名字，学生说出叫声后，按节奏拍手。
    （由于节奏是个难点，需多进行练习）
    2、听歌曲录音，感受歌曲活泼、风趣的情绪。
    3、随老师的伴奏，视唱歌曲
    （可先不加入拍节奏）
    （对演唱中的不足进行纠正）
    4、提示学生：怎样演唱能表现出很爱小动物的心情？
    （用你的表情、声音、动作来告诉大家）
    5、熟练地、有表情的演唱歌曲。
    6、加入拍手等不同的节奏动作来烘托气氛，使学生情绪更加激动。
    7、加入动作表演及木鱼的伴奏。
    8、教师启发学生根据自己的能力创编歌词，自编动作表现自己喜爱小动物的心情—自选头饰。
    三、课堂小结 小结教学内容及学习情况
   
    第二课时
    教学内容：
    1、聆听轻音乐《三只小猪》
    2、聆听管弦乐《快乐的小熊猫》
    教学目标：
    1、能注意聆听描写小动物的乐曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
    2、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。
    教材分析：
    1、外国器乐曲《三只小猪》是一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，不乏谐谑，描画了三只小猪愉快的生活场景。
    2、《快乐的小熊猫》是美术片《熊猫百货商店》中的一个音乐片断，描写了小熊猫可爱的一举一动。
    教学重点：
    感受小动物可爱的形象，让孩子们更加喜爱动物。
    教学难点：
    想象并表达出动物的神态。
    课时安排：
    三课时（第二课时）
    教具准备：
    录音、头饰
    教学过程：
    一、 欣赏轻音乐《三只小猪》
    1、请学生们观看动画片《三只小猪》片断，然后请学生复述故事的大概情节。
    （师）：“今天我们来听一听，音乐中是怎样描写小猪的形象的？”
    2、初听乐曲，感受乐曲的基本情绪。
    提问：“在音乐中你看到了几只小猪他们在做些什么？”
    3、复听乐曲：边听边记住小猪叫的地方，比一比，看谁准确。
    4、学一学小猪比较有特点的动物（如走路、叫、耳朵等）
    5、再听乐曲，挑选一只自己喜爱的小猪，随音乐模仿他的神态、动作看谁的想象力丰富（头饰）。
    二、欣赏管弦乐《快乐的小熊猫》
    1、初听乐曲、感受乐曲所表现的情绪（并请学生给乐曲起个名字）。
    2、复听乐曲，把乐曲分为两部分给学生听。
    1）描写清晨的一段音乐，让学生感受清晨幽静、美丽的景色。
    2）小熊猫在打水时的一段音乐，启发学生利用音乐中的特殊音响，展开自己丰富的想象。
    3、再听乐曲，让学生跟着音乐表演，乐曲结束时，教师可启发学生分小组创编结尾（可利用身边一切可利用的东西）。
    4、让学生边听音乐边给大家编故事听。
    三、 课堂小结：小结本节课的学习情况。
   
    第三课时
    教学内容：
    1、表演歌曲《我有一只小羊羔》
    2、认识碰钟，并学习正确的演奏方法
    教学目标：
    1、能够用亲切，柔和的声音演唱歌曲，在歌声与表演中表达自己对小动物的爱护之情。
    2、认识碰钟，学习并探索演奏方法，练习歌曲演唱伴奏。
    教材分析：
    《我有一只小羊羔》是一首美国儿童歌曲，2/4拍，大调节器式，一段体，歌曲短小精悍，节奏明快，旋律流畅，生动、形象。“碰钟”也叫碰铃，是铜制打击乐器，音色清脆、悦耳、穿透力强、余音较长，多用于强拍处击奏。
    教学重点：
    有表情的演唱歌曲
    教学难点：
    用碰钏为歌曲伴奏
    课时安排：
    三课时（第三课时）
    教具准备：
    录音、头饰、打击乐
    教学过程：
    一、歌曲教学
    1、老师有感情的范唱歌曲，让学生感受歌曲所要表现的音乐形象。
    2、让学生用语言，描述出自己小羊羔的可爱形象。（启发学生的想象力）
    3、用听唱法学习歌曲
    1）曲中的“××　×”节奏要指导学生准确的演唱。
    2）连续相同音音高的准确。
    3）注意2/4拍歌曲的强弱。
    4、提示学生在演唱同音反复处唱得轻松、亲切。
    5、自编动作进行表演，表达自己对小羊的喜爱之情。
    6、启发学生模仿原歌词，进行创作。
    要求：抓住自己喜爱的小动物的特点进行创作。
    7、分小组表演唱（头饰）：展示自己的创作。
    二、 认识碰钟
    1、老师拿同碰钟，请学生观察它的外形：形似小碗，铜制，两个为一副。
    2、听一听：老师敲击，听辨其声音的特点：清脆、长的（可与木鱼的声音进行对比）。
    3、每小组讨论—每组一个，应怎样敲击，声音才好听（让学生的创造意识）。
    4、老师讲解，碰钟的演奏方法（提问：碰钟能否敲出较短的声音—试一试）。
    5、用碰钟为歌曲《我有一只小羊羔》的伴奏，对照书中所提示的图形谱，也可启发学生进行即兴创作。
    6、分小组进行表演，表达自己对小动物的喜爱之情。
    I 表演 。 II 唱。 III 打击乐（头饰）。
    三、 小结教学内容及学习情况