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(一年级)《小青蛙找家》


课题

第 七 课

课时:3-3

序号:

教学目标

1、  复习歌曲《小青蛙找家》,通过演唱表现自己爱小动物,保护大自然的心情。

2、  学唱歌曲《小蜻蜓》,用身体的动作感受、表现优美、抒情的音乐情绪,并能运用打击乐器准确的为歌曲伴奏。

重点难点

对歌曲的感受

教学准备

录音、教学光盘

教学过程

分步目标

预设活动过程

个性化思考

 

一、复习《小青蛙找家》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、学唱歌曲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、  生跟音乐齐唱歌曲。

2、  师生接唱。

3、  师生一起随音乐跳起来,表现自己对小动

物的热爱。

4、  班级合作:伴奏  演唱   舞蹈

5、  利用歌曲的曲调,启发学生“你喜欢哪一

类小动物?”

6、  将学生分组,让学生把自己喜欢的小动物

编歌谣形成一组,并说给大家听,看哪一组创编的歌谣好。

7、  反馈交流,评出优胜小组。

 

1、  听录音初步感受歌曲情绪。

2、  引导学生跟录音轻轻地哼唱。

3、  师范唱歌曲。

4、  生跟琴演唱,师指导。(唱的时候应柔和、

抒情)

5、  让学生说说小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情

景。

6、  引导学生说说小蜻蜓的特征。

7、  鼓励学生随音

《(一年级)《小青蛙找家》》
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