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(一年级)《小蜻蜓》


教学目标:一、学唱歌曲《小蜻蜓》,通过录音与教师范唱,引导学生用心倾听歌曲感受三四拍子旋律,学习用柔和的声音演唱歌曲,以表现抒情的音乐情绪,表现自己爱护蜻蜓保护益虫的道理。

          二、能用打击乐器准确地为歌曲伴奏

          三、通过自编小蜻蜓动作表演,增强学生的自信心,激发学生的编创热情。

教学重点:用柔和的声音演唱歌曲。

教学难点:唱足音的时值,注意一字多音。

教学准备:音乐课件、琴、碰铃。       

教学过程:

      一、导入:

1、师:现在老师要带大家去呼吸一下新鲜空气,让我们去郊外看看吧!那里有些什么呢?(蜜蜂、螳螂、桑蚕、七星瓢虫、蜻蜓)

        2、简单了解各种益虫。

二、新课学习:  1、师:“今天我们就先来认识一下《小蜻蜓》,瞧!小蜻蜓看到我们的到来他多高兴啊,听!他们正唱着歌欢迎我们呢!”

        2、初听歌曲《小蜻蜓》,边听边拍手,让同学感受三四拍子的旋律。           

3、师:你觉得歌曲的情绪是怎样?(轻柔、抒情)

4、再听歌曲,学生用lu跟着轻轻地哼唱。

5、按节奏读歌词。

6、跟琴演唱歌曲,唱得柔和、抒情。注意唱足每个音的时值,更好的体现歌曲的抒情性。

7、让学生用语言描述小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景,从而让学生懂得爱护蜻蜓。

8、有感情的演唱歌曲。

三、表演歌曲

1、师:同学们都见过蜻蜓吧!它有些什么特征呢?你能模仿一下吗?

2、听歌曲创编动作表演。

3、师出示碰铃,让学生为歌曲伴奏,可参照图示。

4、分组表演   A组演唱

B组伴奏

C组表演

6、分段表演歌曲。

四、小结下课

1、小朋友,你们知道吗?蜻蜓一天能吃二十多只蚊子,一年下来要吃掉一千只多蚊子呢!为了让我们的生活更安宁,请爱护我们身边的生物吧!

2、听《小蜻蜓》音乐律动出教室。


《(一年级)《小蜻蜓》》
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