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(二年级)好朋友


教学内容:1、聆听《玩具兵进行曲》
2、表演《你的名字叫什么》
3、认识几种音乐学习标志
教学目标:1、初步学习的音乐方式与教师和同学交流,激发孩子们的学习兴趣。
2、与大家一起表演歌曲,尽快缩短师生、学生间的距离,并尝试用动作、语言表达欢快情绪。
3、尽快认识书中的学习标志,并主动参与到各项活动中来。
教材分析:本课书是新学期的启始课,教师要非常重视这一课的教学活动,课上不要刻意的要求学生的纪律,用优美的歌声、活泼的形式来吸引学生,以顺利地完成教学任务。
1、《玩具兵进行曲》是德国作曲家莱昂.那塞乐写的回忆小时候做的一个甜蜜的梦,用梦的境的故事写成的一首乐曲。乐曲为C大调、2/4拍、复三部曲式,
这首乐曲是众多《玩具兵进行曲》中流行最广的一首。
2、《你的名字叫什么》是一首富有童趣的创作歌曲,2/4宫调式,一段体、节奏规整,多为一字一音,亲切、自然、易上口,可帮教师组织好教学,让学生感到亲切、随意。
课时安排:三课时(第一课时)
教学重(难)点:1、与大家一起可歌唱,用动作、语言表达欢快、活泼的情绪。
教具准备:录音机、学习标志卡片 头饰(玩具兵)

板书设计:

贴学习卡片 歌曲中名字节奏:××
×××


教学过程:
一、学生听音乐进教室——《玩具兵进行曲》
要求:1、听着音乐做自己喜欢的动作、走或跳。
2、动作与音乐要合拍(有节奏)。
3、如场地有限可改在教室内进行。
二、坐位安排、呈半圆形坐好 (教室大可坐成两个大圆圈)—目的是给学生一宽松的学习氛围。
三、师生作自我介绍相互认识,为今后的教学做准备。
1、 老师做自我介绍。
2、 表演:《你的名字叫什么》——用听唱法学
习。
(1) 老师亲切的范唱歌曲,让学生完整的感受歌
曲的情绪。
(2) 随歌曲的录音律动,用动作表现出欢快的情
绪。
(3) 学唱歌曲:老师讲解曲中人名节奏的读法—
板书。
(4) 师生练习演唱。
(5) 分小组对唱(一问一答)。
(6) 为了激发积极性,一定让每个学生都说出自己的名字(可同时说)。

四、利用休息的时间认识学习标志——出示卡片
(师)“只要我们牢牢记住它的名字,我们就能看懂书中要我们做什么啦!”
1、 教学生认识卡片的名字——贴在黑板上。
(师)“刚才我们一起学唱了《你的名字叫什么》,请大家找出相应的学习标志?”
2、老师拿起 :“下面我们一起来”——(生)听音乐(导入下一 个环节)。

五、聆听《玩具兵进行曲》
(师)“大家还记得我们进教室时听的那首乐曲吗?请你再听一次,听后用语言描述出来乐曲的情绪,并给这段音乐取个名字。”
1、 听乐曲,感受情绪,取名字。
2、 随音乐用动作表示出乐曲的情绪。
3、 提示下次听时,请注意乐曲中出现的大喇叭与小喇叭的声音(可讨论一下他们的声音有什么不同)。
4、 复听乐曲,每组发一个玩具兵的头饰(激发兴趣)。随音乐进行律动(必要时教师可拍手提示节奏与速度)。
六、课堂小结:
1、 小结教学内容及学习的情况。
2、 布置作业:回家准备下节课的才艺展示(唱、跳、演、讲、诵。。。。。。)
课后小结、

《(二年级)好朋友》
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