（二年级）集体舞《伦敦桥》

学生评委给分，得出胜利组以后，失败的那组对胜利组给予掌声鼓励。胜利组也做一个胜利姿势，（晔）

胜利方派出一个代表邀请失败方舞蹈。其余的同学欣赏。

懂得学生之间的友谊。

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

结

束

师：这节课，２（３）班的同学们表现的非常好，最后我们在唱起那首《拍手歌》来结束我们这节课。

学生唱起《拍手歌》边拍边唱走出教室。

   教学后记：这节课启发、引导学生创作舞蹈动作，使音乐课“动”起来。通过开展自评、互评、他评有机的培养群体精神，合作意识，提高鉴赏评价能力。设计教案时，本着突出审美，培养创新素质特长的学生，无论从课的外部模式和内部结构都力求能体现崭新的教育教学思想，每个环节设计，都注重培养学生的实践能力和创新能力突出了“学生主体，教师主导的作用，使学生在生动有趣的氛围中，学习音乐感受音乐。